事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题2017年.pdf

事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验（D类）（中小学教

师类）真题2017年06月03日

事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)

真题2017年06月03日

(总分：100.00，做题时间：90分钟)

一、第一部分常识判断(总题数：25，分数：25.00)

1.2015年8月28日，人力资源社会保障部、教育部印发了《关

于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，对于中小学教师职称

制度改革，首次设置了以下哪项职称?

（分数：1.00）

A.高级职称

B.副高级职称

C.正高级职称√

D.特级教师职称

解析：[解析]《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》

对中小学教师的职称制度进行了改革，统一职称(职务)等级和名称。该

文件具体规定：初级设员级和助理级，高级设副高级和正高级。员级、

助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级

教师、一级教师、高级教师和正高级教师。新的职称制度首次设置了

中小学教师正高级职称。故本题答案选C。

2.下列关于个体心理发展不同阶段的心理特征表述不正确的是：

（分数：1.00）

A.个体心理发展的关键期是指儿童最容易学习某种知识技能或形

成某种心理特征的时期

B.童年期又称学龄初期，他们的思维以形象思维为主要形式，在

小学生的心理发展中，个性的发展占有重要地位√

C.少年期又称学龄中期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，

他们的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维

D.青年初期，相当于高中时期，个体的智力接近成熟，抽象逻辑

思维已经从“经验型”向“理论型”转变。开始出现辩证思维

解析：[解析]个体心理发展的关键期是指儿童最容易学习某种知

识技能或形成某种心理特征的时期。因此，A项说法正确。童年期又

称学龄初期，这一时期以形象抽象思维为主，即处于从具体形象思维

向抽象逻辑思维的过渡阶段，这时的抽象逻辑思维仍需以具体形象为

支柱。在小学生的心理发展中，个性的发展占有重要地位。因此，B项

说法错误。少年期大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过

渡的时期，在这一时期，抽象思维已占主导地位，并出现反省思维，

但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支柱。因此，C项说法正

确。青年初期又称为学龄晚期，相当于高中阶段。他们的智力接近成

熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证

思维。因此，D项说法正确。故本题答案选B。

3.当前，我国正在普及九年义务教育，学习困难学生的教育问题

已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难

学生的表述不恰当的是：

（分数：1.00）

A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标

的学生

B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读

书写障碍

C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们

大多都是学习困难学生√

D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策

略等

解析：[解析]学习困难学生是指某些智力正常或接近正常的儿童，

因神经系统的某种或某些功能性失调，使其在听、读、写、算等方面

能力降低或发展较慢，以至陷入学习困难。智力障碍的学生不属于学

习困难学生。故本题答案选C。

4.在小学班主任轮换时，新任职的教师往往很难在中途接手一个

优秀班主任的工作，但却能比较顺利地从一年级开始带一个新的班级，

对这种现象最合理的解释是：

（分数：1.00）

A.学校的管理方式过于僵化

B.班干部的工作积极性不高

C.新任职的教师班级管理经验不足

D.家长和学生对教师的期望已定型√

解析：[解析]一般来说，班主任带一个班级一段时间后，家长和

学生会对其形成一种定型的印象和期待，当轮换教师时，新任职的教

师很难完全满足这一期待，因此在具体工作中会遇到困难。但是，从

一年级开始带一个班级，就会在与家长和学生的交往中塑造自己的工

作风格，形成新的印象，这样的工作则会比中途接手优秀班主任的工

作更为容易。故本题答案选D。

5.有些班级班主任上课或者班主任在场时，学