原创力文档- 1、本文档共15页，其中可免费阅读5页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
题目：“问答式”教学法在高中生物课堂中的运用——以人教版《细胞的能量供应和利用》一章为例
摘要
本研究主要采用问卷调查法，研究“问答式”教学法在高中生物课堂中的运用。研究对象为安顺学院附属高级中学高一学生，通过观察215名学生三个月的实践和问卷调查测试，得出结果表明：教师在高中生物课堂运用“问答式”教学之后，发挥了学生是学习的主体性和激发学生学习的积极性；同时培养学生独立的思维能力和语言组织表达能力；促进了学生之间的合作关系以及加强学生之间的影响力。学生在高中生物课堂运用“问答式”教学之后，学习中提出的问题明显增多和课堂上认真听讲的效率大大提升，同时更善于与老师课堂的互动。关键词
文档评论（0）