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区域活动中幼儿冲突的类型、原因及改进策略

摘要

以能与同伴友好相处为指标的人际交往能力，是衡量幼儿社会性发展水平的重要方面。幼儿园每天都在上演各种同伴冲突，虽然同伴冲突能够帮助幼儿习得一定的社会技能，但过多冲突会影响正常教育活动开展，不及时、不合理的冲突处置还会影响到幼儿间友好同伴关系的建立。区域活动为幼儿提供了更多人际交往的空间和机会，也成为同伴冲突发生较为集中的场地。研究选取一般幼儿园常设置的角色扮演活动区、建构活动区、美工活动区作为观察点，根据观察、分析、总结，将冲突事件的类型具体划分为6种，分别为参加角色人数、角色定位、使用材料的占有权、突然加入游戏行列、审美情趣、材料的运用。