六年级上册训练故宫博物馆(共13张)部编版.ppt

11故宫博物馆123AB(1)围绕(2)缭绕(3)环绕课内知识优化练提示：点击进入讲评。45C(1)作诠释(2)列数字(3)作比较语文素养专项练提示：点击进入讲评。61.下列加点字的读音完全正确的一项是()A．矗立(chù)琉璃(liú)鳌头(áo)金銮(luán)B．额枋(fǎng)蟠龙(pán)湛蓝(zhàn)御用(yù)C．镏金(liú)藻井(zǎo)妃嫔(píng)紫禁城(jìn)D．修缮(shàn)诏书(zhāo)檀香(tán)乾坤(qián)A【点拨】B项中“枋”应读“fāng”；C项中“嫔”应读“pín”；D项中“诏”应读“zhào”。????????????????2.下列词语书写无误的一项是()A．布局统一玲珑奇巧格外辉煌鸿大壮丽B．多态多姿迥然不同庄严肃穆彩画绚丽C．烟雾缭绕轮郭优美藤萝翠竹青松翠柏D．错综相连井然有序鸣钟击馨龙凤呈祥B【点拨】A项“鸿”应为“宏”；C项“郭”应为“廓”；D项“馨”应为“磬”。3.选择恰当的词语填写在句子中。围绕环绕缭绕(1)台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆()着。(2)台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾()。(3)从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围()着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。围绕缭绕环绕【点拨】本题运用近义词辨析法。①看词义，从词义的轻重、范围的大小、词义的侧重点等方面来辨析近义词；②看搭配，从词语搭配对象和适用对象来区分近义词；③看色彩，从词语的感情色彩和语体色彩的区别来辨析近义词；④看语法，看词语在句子中能充当什么样的成分，有什么样的语法功能来辨析近义词。“围绕”是“环绕某个中心，包围”的意思。“环绕”一词更加具体，是一个形状的说明，有圆环状或者反复缠绕状的意思，一般“环绕”用于物，“围绕”可以用于物，也可以用于人。而“缭绕”的意思是“回环旋转”，多用来形容云、烟雾、歌声等。据此，此题便很容易得出答案。4.指出下列句子运用的说明方法。(1)在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。()(2)宫城呈长方形，占地七十二万平方米。()(3)(后三宫)布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。()作诠释列数字作比较5.【中考?恩施改编】下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。B．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。C．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。C【点拨】A.第二个逗号改为句号。B.第一个问号改为逗号。D.删去顿号。6.阅读下面这段文字，回答问题。斝(jiǎ)，其形状像爵，但比爵大。基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、方形两种，腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、柱形足等。斝可作温酒和饮酒之用。(1)这段文字是从形状、__________、________三个角度介绍斝的，画线部分的说明顺序为____________。(2)结合右图，指出斝和爵形状上的相同点：____________；____________。种类用途逻辑顺序都有三足都有把手*深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远迷茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，劲头正足。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？*深秋季节，我独自站立在橘