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小学教师个人事迹材料范文大全（通用17篇）

既然选择了老师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,那么关于学校老师个人事迹材料有哪些呢?以下是我预备的一些学校老师个人事迹材料，仅供参考。

学校老师个人事迹材料范文大全【篇1】

杨老师，男，今年50岁，中国共产党党员，副教授，从事高等教育工作29年，现任教育科学系副主任。他忠诚党和人民的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优秀老师”、“思想政治先进工”，“优秀共产党员”等荣誉称号，在“三育人”工作中取得了显著成果。

1、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得敬重

为办好人民满足的教育，杨老师不断开拓新教学视野，树立新教育理念，汲取先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、仔细负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响同学。

自1985年参与工作以来，他始终战斗在教学工作的第一线，先后担当过12门专业课和公修课，教授过数以万计的同学，“桃李满天下”。他自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注意教学艺术和教学效果相结合，引导同学进行创新思维，并将同学的素养教育寓于专业教学之中。仔细备课，真正做到“每课必备，每课必新”。课堂上，根据课程教学大纲，仔细组织教学，更新教学方法，注意教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责;课堂上，擅长把握同学听课动态，语言流畅生动幽默、规律性强、条理分明;课堂上，擅长同同学沟通，把握同学心理，以生动的示例启发同学，准时调整同学心情，寓教于乐，寓教于理;讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延长，在向同学传授专业学问的同时，引向同学对人生、对社会的思索;既留意教书又留意育人，重视同学情感、态度、世界观和价值观的培育，在历次的老师教学测评和同学网上评教中均获得95分以上好成果，深受同学的敬重和爱戴，在同学中具有良好的影响力。

在完成大量教学工作的同时，注意开展科学讨论。撰写“谈课堂教学中素养教育的实施”一文获国家级素养教育成果二等奖，获省厅级优秀社会科学成果奖3项，获地市级科研成果奖4项;发表论文25篇(其中核心期刊4篇);参编专著、教材3部，其中《太平洋贸易网500年》一书，是国家教委“八五”重点科研项目。这些科研成果，为他的教学增加了颜色，对同学崇尚科学，追求进步，产生了乐观的正面影响。

2、管理育人，刻苦钻研，用创新赢得好评

作为系副主任，杨老师注意业务学习，刻苦钻研，把握新的教学管理理念，汲取先进的教育管理思想，乐观思索和努力探究教学管理的新途径、新方法，不断提高自己的教学管理水平和育人力量。

杨老师非常重视教学管理工作，倾注了大量心血。狠抓日常教学管理工作，准时传达和落实学院和教育科学系的各项规章制度，加强与老师和同学的沟通与协调，仔细细致的做好每一项详细工作，向管理要质量，向管理要效益，仔细履行自己的岗位职责，恪尽职守。结合教育科学系实际，优化教学环境，落实教风、学风建设。在教风建设方面，紧跟时代步伐，切实加强对老师进行职业责任、职业道德、职业纪律的常常性教育，使教育科学系形成了一支专业思想坚固、团结向上、开拓创新、和谐进展的师资队伍。在学风建设方面，注意让同学明确学习目的，端正学习态度，激发学习的乐观性和主动性。杨老师对每一届系同学会、团委、班委成员进行培训，告诫他们：同学干部是同学中的骨干分子和中坚力气，是师生之间进行沟通沟通的桥梁和纽带;是学校实施教育、管理工作的一支重要力气;让同学干部服务好同学们的学习、生活、教育、管理等等。每学期还把各班班长和学习委员，召集到他的办公室，与班委进行座谈，让他们反映教学管理和教学工作中存在的问题，并提出合理化建议。

学校老师个人事迹材料范文大全【篇2】

从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，__老师都依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自我的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高品位的合格的人民老师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《老师心理素养专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍，深化讨论教育教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在几年中系统地参与了《五项基