六年级下册语文0古诗三首竹石｜部编版(共13张)省赛获奖.ppt

学习目标：1、有感情的朗读诗文，背诵诗文。2、抓住诗文的重点部分，逐步读懂诗文的内容，体会作者的思想感情。导入新课、自学指导作者简介郑燮（1693--1765）清代文学家、书画家。字克柔，号板桥。兴化人。竹子知识解读竹子作为独立的画种出现很早。唐、五代纯以浓墨画竹，至北宋文同创浓墨为面，淡墨为背之，苏轼及后朝的赵孟頫、王绂等皆以此为宗，以写实为主：竹竿较粗，竹叶较细，结构比例准确。至清代郑燮为之一变，独创“板桥竹”，造型削繁简。竹竿细挺有韧性，而叶肥如柳、桃叶，具不似之似妙，而且竹子虚心自强、劲直向上的品性，被赋予坚贞高洁的寓意。自主学习、合作探究1、读准字音燮磨劲竹石郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2、读通读顺古诗。3、自读自悟，理清大意。（1）“咬定”指的是什么？“破岩”指的是什么？（2）“千磨万击”是什么意思？“坚劲”怎样理解？（3）后两句诗是什么意思？表达了诗人什么精神？4、朗读、背诵古诗《竹石》。反馈展示、质疑释疑竹石郑燮咬定青山不放松青竹抱住青山一直都不放松，立根原本破岩中原来是把根深深地扎入岩石的缝隙中。千磨万击还坚劲经历狂风千万次吹打折磨依旧坚硬如铁，任尔东南西北风任凭你地东西南北的狂风。诗句赏析字词注释:《竹石》是一首题画诗。咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。磨：折磨。坚劲：坚强强劲。

尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。作者感情：这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情.作者以物喻人,实写竹.赞颂的却是人。诗人屹立的青山坚硬的岩石为景而基础.说竹“咬定青山”“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。精讲提升，拓展延伸一、熟读并默写这首诗。二、摘录郑燮的其它诗，体会诗人的高尚品格。达标检测、反馈巩固