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第一部分技能提升篇专题二大气环境

[高考命题展望]大气环境命题的形式多以等值线图为背景，考查大气的运动；以天气预报的数值图和天气系统图为背景，考查天气变化过程和常见的天气系统；气候类型的判读、分布及影响因素始终是高考的热点。

[主干知识串讲]网络构建

要点串讲一、掌握一个地理规律全球性大气运的四个特征（1）赤道地区由于受多空气上升，极地地区由于冷却空气下沉，可以知道低和高流是力原因形成的流，中流是力因素形成的力流，所以赤道低气、极地高气力原因形成的，副高气和副极地低气力原因形成的。（2）由于地球的公运，引起太阳直射点随季而南北移致气在一年内也随太阳直射点作周期性的季。900极地高气压带极地东风600副极地低气压带盛行西风300副热带高气压带东北信风00赤道低气压带北半球气压带、风带与三圈环流示意图

（3）海陆分布使气压带和风带的分布变得复杂化。由于海陆热力性质的差异，使纬向分布的气压带被分裂为块状，形成一个个高、低气压中心。北半球1月份副极地低气压带被陆地上冷高压（如亚欧大陆的亚洲高压）切断，副极地低气压带仅保留在海洋上，形成阿留申低压和冰岛低压。7月份副热带高气压带被陆地上热低压（如亚欧大陆的亚洲低压）切断，副热带高气压带仅保留在海洋上，形成夏威夷高压和亚速尔高压。900900极地高气压带极地高气压带600600副极地低气压带高亚欧大陆低亚欧大陆300300低高副热带高气压带太平洋太平洋0000赤道低气压带赤道低气压带1月亚欧大陆东部7月亚欧大陆东部季风环流示意图季风环流示意图

（4）亚洲东部季风环流最为典型，主要是海陆热力性质差异最为显著，导致冬夏间海陆气压中心的季节变化，上图就是不同季节海洋和陆地之间的季风环流的示意图（虚线箭头表示高空的大气运动方向）。南亚季风的成因除海陆热力性质差异外，还有气压带、风带的季节移动，即南半球的东南信风随着赤道低气压带北移而向北越过赤道，在地转偏向力影响下，形成西南季风。冬夏季风势力的强弱主要取决于水平气压梯度力的大小。2、掌握三种天气系统

冷暖概念冷气主向暖气移的暖气主向冷气移的暖气上升状况被迫抬升徐徐爬升降雨区分布在，重在冷气分布在冷气一（多前降（多后降水）水）天气天气境前一暖气控制，温暖晴朗特征一冷气控制，低温晴朗暖气被冷气抬升，常出暖气沿冷气徐徐爬升，冷阴天、下雨、刮、降温等天气象却凝生云、雨，多性降水境后冷气替代了原来暖气位置，暖气占据原来冷气的位置，气升高，气温和湿度降，天气晴朗气温上升、气下降、天气晴朗我国大多数降水天气，如北方夏季的暴雨、冬春季的大、沙暴、寒潮等天气例一春雨一暖

（2）气旋、反气旋与天气气旋反气旋气状况低气（中心气低，高气（中心气高，四周气高）四周气低）水北半球逆方向，向中心方向，向四周平气南半球方向，向中心逆方向，向四周流散垂直气流天气状况上升下沉多阴雨天气多晴朗、干燥天气示意（北半球）典型天气夏秋季影响我国我国江流域7、8月的南沿海地区的台伏旱天气；我国北方“秋高气爽”的天气

（3）锋面气旋

二、掌握四个地理技能1、理解大气力状况的两个作用（1）大气太阳射的削弱作用削弱特点大气成分易被削弱的射常的自然象削弱形式吸收作用平流大气中的臭氧吸收紫外；流氧化碳中的水汽和二氧化碳吸收外；可臭氧、水汽和二紫外射、人活排入大气中的大量CO2等气体，使气温增加光吸收很少无性，反射光呈云、水汽、各种波的射多云的白天，气白色；云越厚，反射越大的埃都可能被反射温不太高反射作用空气分子或微小埃生散射具有埃散射作用性，向四面八方散射空气分子、微小可光中的、晴朗的天空呈蔚紫色光色；日出天已明亮，日落天不黑

（2）大气的温室效应大气对太阳辐射的削弱作用大太宇宙空间地地面辐射面太阳辐射大气辐射气阳大气逆辐射地面辐射大气对地面的保温作用

2、地形、地气候的影响由于地形型、地高低、山脉分布、山脉走向和迎坡背坡等的不同，都会气候的特征和分布生影响，甚至会破坏气候的地性分布律，因此地形是一个非地性因素，不同的地形气候有不同的影响，（1）山地由于海拔高度的影响，造成气温沿等高分布化，在等温中形成了周气温高、中心气温低的等温分布特点；盆地因地中低周高，形成了周气温低、中心气温高的分布特点；高大的山地，由于海拔高度的影响，引起水分和量的垂直分布，从而造成气候的垂直化。（2）山地的迎坡降水多，而背坡降水少，形成雨影区。（3）山脉的分布影响气候的分布律和范。如南、北美洲西部高大的科迪勒拉山系使得两海岸气候呈南北狭延伸而逐步更替的化特点。

（4）非洲赤道地区东侧的东非高原形成了热带草原气候，主要是地势高造成的。(5)马达加斯加岛东部、中美洲东海岸、澳大利亚大分水岭东北部、巴西高原东南部这四个地区的热带雨林气候，都不受赤道低气压带的影响