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中秋节的大班教案(15篇)

作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，

收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小

编为大家收集的中秋节的大班教案，希望能够帮助到大家。

中秋节的大班教案1

【活动目标】

1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

【活动准备】

节日故事《中秋节的起源》；日历。

【活动过程】

一、讲述故事《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻

松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到

太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴

极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水

果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下

来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，

家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放

大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月

十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非

常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东

西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！

于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起

行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节

晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在

吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以

后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

二、与幼儿讨论：

1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋

天。收割稻谷和摘水果）

2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人

一起吃饭）

3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农

历八月十五。中秋节）

4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答）

三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历

上指出农历八月十五。

四、评价。

1、能较长时间专心听故事。

2、能说出中秋节的起源。

3、能说出中秋节的日期。

4、能说出传说中月饼的来历。

中秋节的大班教案2

语言活动：静夜思

活动目标

1、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。

2、体会诗中作者思乡的感情。

3、喜欢学习古诗。

活动准备：

1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张

2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思

活动过程：

一、引出古诗

师;小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。

唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写

的，流传了千百年，你们想不想听?

二.学习古诗

1.教师有感情地朗诵古诗

提问：古诗的名称叫什么?作者是谁?

2.理解古诗

(1)逐句欣赏

一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。

教师解释句中“疑”、“举”的意思。

(2)说说自己听了诗后有什么感觉?

(3)试着说说诗句的意思。

床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬

起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。

(4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么?

(5)迁移经验，联想中秋节的含义。

师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作

或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。

图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中

秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。

3、学习有感情地朗诵古诗。

三.古诗朗诵表演

请幼儿大胆地上台朗诵古诗。