有关于文艺活动的方案(二篇).docVIP

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有关于文艺活动的方案

一、活动目的:

二十一世纪的传递,宣传理念为之最。本活动集校园宣传人才,全力鼓响建国六十周年喜庆,响应文化艺术节,推进学院评估建设。在很多活动中,总少不了宣传这方面的工作。通过本次活动可提高宣传部的工作水平,促进学生机构部门之间的团结合作,还可丰富校园文化生活,为广大学生提供一个全面发展的平台。

二、活动主题:

弘扬爱国爱校精神,传承宣文传艺理念,丰富校园文化生活,展现学子青春风采。

三、活动单位:

主办单位:广东工程职业技术学院

承办单位:南校区宣传部(四大学生机构宣传部,各系团委、学生会宣传部)联合筹办会。

四、活动对象:南校区全体师生

五、活动时间:____月____日(星期四)

六、活动地点:南校区83栋前过道

七、工作安排:

〈一〉、统筹组:院团委宣传部

院学生会宣传部

社团联合会宣传部

自律委员会宣传部

管理工程系团委、学生会宣传部

财经系团委、学生会宣传部

外语系团委、学生会宣传部

设计与艺术系团委、学生会宣传部

〈二〉、宣传通知工作:宣传部干事在____月____日粘贴宣传海报,并给予每班一份活动方案,由各班宣传委员对本班同学宣传,并组织本班同学报名参加活动。

〈三〉、报名、征集作品工作:宣传部干事在____月____日、____日摆滩,给出报名表,让学生报名参加相应活动。各班宣传委员须在____月____日前把本班报名参加活动的同学名单交到所在系宣传部。参加相关活动项目的作者须在____月____日、____日把作品交到指定处。

〈四〉、活动日(____月____日)流程:

1、活动当日早上10:00~11:00,安排工作人员进行场所的布置

与安排(需要借用大量桌子、凳子、此工作同时需要南校区学生干部的协助)。11:00~12:00,挂展作品(需要借用宣传栏)并摆好“爱国爱校”师生签名所用的布。

2、活动第一环节(12:00始),签名活动,组织广大师生积极参与。宣传部设置开放处,广泛听取学生的意见、建议等,以便日后宣传部更好地开展工作,提高工作质量。

3、活动第二环节(12:30始),现场比赛开始进行,工作人员进行规范现场秩序。

4、活动第三环节(13:30~17:00),各项活动开始进行,让同学们融入热闹的氛围中。

5、活动第四环节(17;00~17:30),进行颁奖仪式,活动闭幕式。

6、活动收尾:(17:30之后),所有活动结束,工作人员清理场地,保持场地的清洁卫生(希望得到更多学生干部的帮助。举办方将赠送礼品以作纪念)。

八、活动项目:

活动一、“爱国爱校”师生签名

准备一张长____米,宽____米的红布,红布标语有“爱国爱校”字样。活动当日,扬开红布,让全体师生在红布上签名(举办方赠送“爱国爱校”书签礼品作纪念,有限)。

活动二、文艺大展(文艺大展包括书画展、班微展、海报展、手工艺品展、诗歌展等,所有作品均在活动当日展出)。

1、书画展:书画协会提供书画作品(不作比赛),活动当日书画协会可组织一项活动。

2、海报展:以“建国六十周年”、“廉政建设”、“学院评估建设”为主题,由各个宣传部各出一份,用纸规格:彩纸对半开。(不作比赛)

3、班微展:由各班宣传委员集结全班同学设计出本班班微,并在指定日期内交到所在系别宣传部,纸张统一用A4纸,空白处可写上本班寄语。举办方将评出一、二、三等奖,并给予该班奖励。

4、手工艺品展(包括插花艺术):在指定日期内向全体学生征集作品,评出一、二、三等奖,并给予奖励,活动结束后,其作品将退回作者。参赛作者须用纸条标明所在系、班以及姓名、电话。

5、诗歌展:以“建国六十周年”、“学院评估建设”为主题。作者指定日期内上交作品,须用纸条标明所在系、班以及姓名、电话。评出一、二、三等奖,并给予奖励。

活动三、现场书画赛

书法只设硬笔,包括汉学书法、英文书法。绘画包括漫画、卡通画等。学生在指定日期内先报名,活动当日,举办方布置赛场,报名者按时到场参加比赛,(时间12:30~13:00),内容在比赛时给出。纸张由举办方提供,笔等用具请学生自带。当天评出一、二、三等奖,并给予奖励。

活动四:现场考试比赛

自从学生少了修语文这一科目,学生的语文水平有所降低。而在平时工作中总少不了语文交流,如公文写作等,为此特开展一次语文小考。鼓励学生有意识地回归语文,提高学生的语言、写作能力。学生在指定日期内先报名,活动当日,举办方布置场所,学生按时入场参加考试,时间(12:30~13:30)。考前,试题绝密。试题来自公务员考题(有改动)。题型有修改错别字,修改病句,长略句等,其中公文写作(公告、通告、通知、通报、报告……)必考。题量有十题左右。考卷将由专业人员批改,评出一、二、三等奖,并给予奖励。

活动五:现场挥毫赠送书法作品

由宣传部书法

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