广东省江门市新会区新会市会城镇南庚小学2023-2024学年五年级下学期6月月考语文试题（含答案）.docx

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)2023-2024学年五年级第二学期语文科比赛试卷

说明：满分100分，测试时间100分钟。答案写在答题卡上。

一、积累与运用。（37分）

1.请在田字格内规范临书《中庸》经典语句。（2分）

凡事豫则立

2.读拼音，将汉字按顺序工整地拼写在田字格里。（4分）

古典文化，是我们汲取营养的源泉。它能xiánjiē（）历史和未来，帮我们不断审视自我，bēnfù（）新的旅程。读古典，不但能让我们认识令人

sùránqǐjìng（）的英雄豪杰，还能让我们随着情节欢笑、落泪。

(

肃

然

起

敬

)(

衔

接

)(

奔

赴

)

3.下面加点字读音相同的一组是（A）(2分)

[A]提供供应[B]停泊湖泊[C]监考监生[D]恐吓吓唬

4.下面文言语句中加点字与现代汉语双音节词对应不当的的一组是（D）（2分）

[A]溺而不返返回[B]吾盾之坚坚固

[C]群儿戏于庭庭院[D]弗能应应该

5.杨绛女士百岁高龄仍未封笔，笔耕不辍。适合填入此句的一组是(D)。(2分)

[A]豆蔻年华[B]弱冠之年[C]古稀之年[D]期颐之年

6.下面甲骨文与楷书不相符的一项是(C)（2分)

[A]父[B]子

[C]北[D]秉

7.下列句型转换正确无误的是(D)。(2分)

[A]诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”

改为陈述句:诸葛亮说，不敢跟都督开玩笑。

[B]“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。

改为第三人称转述:毛主席想，儿子活着不能相见，就让他见见遗骨吧。

[C]他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

改为双重否定句:他不会不觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

[D]一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格。

缩句：五根手指各具性格。

8下列成语感彩与“舍己为公”相同的一组是(B)(2分)

[A]心术不正[B]扬名后世[C]贪生怕死[D]闭门造车

9.按所学内容填空。（14分）

（1）爱国，从古至今都存在于每个人的心中。王昌龄以戍边战士的口吻抒发了豪情壮志：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”；陆游则感叹：“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”盼望朝廷能尽快收复中原。《闻官军收河南河北》中杜甫“喜欲狂”是因为“剑外忽传收蓟北”。

（2）快乐读书吧。中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打白骨精”的故事，《水浒传》里有“三打祝家庄”的故事，《三国演义》里有“三顾茅庐”的故事。此外，还有一部名著是《红楼梦》，作者是清朝的曹雪芹。

（3）读了四大名著，我还会用里面的歇后语填空。(3分)

张青很爱脾气，那脾气真是“孙猴子的脸——说变就变。”

在讨论会上，小明这是“徐庶进曹营——一言不发”，光听别人讲。

我的父亲是个经验丰富的渔夫，每次出海都是“草船借箭——满载而归”。

10.语言综合运用（5分）

（1）仿照例句，写出自己类似的体验。（2分）

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（合理即可）

（2）口语交际。（3分）

去年，某校一名14岁的少年为了救一名落水小姑娘，奋不顾身跳入水中，因水流湍急，加上他水性也不太好，最终他和小姑娘都溺水而亡。请你对此事谈谈你的看法。

示例：帮助他人要量力而行，采取最行之有效的方法，我们平时要了解一些急救知识，拯救别人生命的同时要保护自己。

(

………………装…订…线…外…不…可…作

………………答……

)阅读（33分）（一）课内阅读《自相矛盾》（15分）

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

11.本文选自《韩非子·难一》（2分）

12.画线词语解释不正确的一项是（C）（2分）

A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）

C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论）

13.下面断句正确的是（C）（2分）

A.夫不可陷/之盾/与无不陷/之矛B.夫不可/陷之盾/与/无不陷之矛

C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛D.夫/不可陷/之盾/与/无不陷之矛

14.用现代汉语说说下列句子的意思。（4分）

（1）吾盾之坚,物莫能陷也。我的盾坚固无比，任何物体都不能穿透它。

（2）以子之矛陷子之盾,何如用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？

15.学习这则寓言后