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续写:Mia第一次登台讲故事;阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一
篇完整的短文。
ItwasthefirstweekofMiasmiddleschool.Thebellsringing
broughtheroutofherdaydreaming.Shenervouslygatheredherbooks,
preparingtoreachanotherclassroomforthenextnewclass.
Miafollowedtheotherkidsandrushedintothehallway.Others
walkedingroups,chatted,andlaughed,usingthebreaktosocialize.
Mia,instead,walkedalonealongthewallofthehallway,withher
headdown.Shewasashygirl,afraidtospeakinfrontofotherkids,
anddidntthinkotherswouldlikeher.
;MiafinallysatinMr.JohnsonsLanguageArtsclassnervously.
“WelcometoLanguageArts,”saidMr.Johnson.Hetoldjokesashe
talkedaboutEnglish.Miaforgottodaydreamandlaughedalongwith
therestoftheclass.“Wellhavesomefunwithlanguage,”hesaid.
“Justwaitandsee.”
FunwasfarbeyondwhatMiadesired.Shejustwantedtobe
likeotherkids—runningwithfriendsinthehallway,laughingand
jokingbetweenclasses.Remindedofherpimply(长粉刺)face,shefelt
hopelessanddisappointed.
;“Takeoutapieceofpaper,”theteachercontinued,whenpointing
atwordsontheblackboard.“Writeforthenextthirtyminutesonthis
topic.”Miabeganwritingcrazilyasideaafterideafoughtfor
recognitioninherhead.Thefinalresultwasashortstoryabouta
beautifulbeachhouse.Asshewrote,shecouldsmellthesaltyair,
hearthecrashingwavesandfeelthepullofthesandbeneathherfeet.
Forjustamoment,sheforgotwhereshewas.Shewaslostinthe
story.
;“OK,passyourpapersforward,”saidtheteacher.“Letsseewhat
wehave.”Fortherestoftheclasstime,theteacherreadeach
individualworkaloud.Miaoriginallythoughtitwouldbeawkward.
However,shewasgraduallyattractedbytheexcitementinthe
teachersvoice.“Hesactuallyenjoyingthis,”shethought.Whenthe
classwouldbesoonover,therewerestillfifteenstudentspapersnot
read,
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