泰安市小学素质教育质量效益双高工程评估方案.doc

泰安市小学素质教育质量效益双高工程评估方案

泰安市小学素质教育质量效益双高工程评估方案

A级指标

B级指标

评估要点

分值

评估方式

备查材料

A1组织领导100分

B1办学理念10分

1

重视教育教学理论学习工作，措施得力、效果明显,学习记录内容全面、详实。能遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展，重视学生个性特长以及创新精神和实践能力的培养，形成了符合素质教育要求的办学思想。先进的教育思想能贯穿于学校自然和人文的校园环境和教育教学及管理工作的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动。积极总结、积累、引进、推广先进教学模式和管理方法。

10

查阅材料问卷调查

1.学校发展规划。

2.本学年学校工作计划、总结。3.教育教学理论学习记录。

4.校园文化。

B2管理体系20分

2

有健全的教学管理机构。教学管理体系能满足对教学、教研、科研及干部、教师、学生、学生家长等方面的管理指导、培训服务、联系沟通的需求。密切与学生家庭的联系，建立社区教育管理机构。学生家长、社区代表积极参与学校管理，有效监督学校日常教育教学。建立相应保障措施并定期向社会、学生家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。

10

查阅材料问卷调查

1.学校教学管理机构设置及岗位职责要求。

2.本学年各教学管理部门工作计划、总结。

3.有关社区教育管理机构建设及工作开展状况的资料。

4.教学管理档案。

3

教学管理工作能做到制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；具备高效的决策执行、指导检查、诊断评价、反馈矫正等功能；能做到工作有程序、措施有落实、检查有标准、结果有反馈，形成了分工合作、和谐高效的工作氛围。各种教学管理档案健全完善。

10

A级指标

B级指标

评估要点

分值

评估方式

备查材料

A2教学管理350分

B5课程管理100分

14

▲成立综合实践活动课程实施机构。制定实施方案、管理办法、设施设备使用、检查、评价等制度。重视第二课堂和特长生的培养。

10

听课、查阅材料

1.实施方案、管理办法、制度要求。

2.师资配备、校外指导资料。

3.工作过程性材料。

4.学生学习成果。

5.特长生培养规划及成效。

15

课程管理与研究机构健全，工作制度完善，各机构的责权利明确。各课程管理与研究机构团结协作，课程管理信息传递畅通，机构运转高效。

10

查阅材料

1.学校课程开发方案。

2.课程开设情况的相关材料。

16

课程建设、备课、上课、作业布置与批改、测验等规章制度齐全，可操作性强，并落实到位。学期、单元与课时教学计划、备课、总结齐全，符合基础教育课程改革精神和各科课程标准要求。

10

查阅资料访谈了解

相关材料。

B6资源建设60分

17

初步建立起分学科、分课时，包含素材、教学设计、教学实录和学生学习资源库。

10

查阅材料访谈了解问卷调查

1.教学资源、学习资源库。

2.校园网络建设及运行。

3.教具、挂图等教学设备配置及使用情况。

4.体育、艺术、技术、图书等设施设备的使用管理制度，使用记录及相关资料。

18

现代办公及网络设备满足课程实施需要。能充分利用现代教育技术，实现教师备课、授课等环节的信息化。网络及相关设备运行状况得到教师、学生认可。

10

19

在教学中展示和利用学生家庭背景、智能基础等方面差异的措施得力，重视学生发现问题和提出问题，学生个性得到充分发展

10

20

艺术、体育、数学、科学器材配备齐全，得到合理、充分的使用。

10

21

图书馆、阅览室、电子视听阅览室等功能教室的配备满足课程实施的需要，有数量充足和质量好的实验设备与教学媒体，使用恰当，利用率高。

10

22

大力开发家庭、社区等校外课程资源。发挥家长委员会、社区委员会的作用。能充分利用自然与人文环境等资源，积极寻求科研院校和企事业单位支持。

10

查阅材料

1.家庭、社区课程资源的开发计划，利用措施。

2.开发过程记录及相关材料。

B7

常规管理

100分

23

制定教学常规检查细则。对教学常规执行情况进行定期、不定期的检查、分析、总结、反馈。教学常规执行情况纳入对部门、教师、教学管理人员工作考核。

20

查阅材料访谈了解问卷调查

1.教学常规工作实施细则。

2.教学常规检查及检查结果使用情况的相关资料。

3.本年度作息时间表及年度工作安排。

24

▲均衡编班，均衡配置校内教学资源，▲学生每天在校学习时间不