s版三年级语文下册蚂蚁的救助市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

第1页;蚂蚁;蚂蚁;蚂蚁;7、蚂蚁救助;动动脑筋;遇难快速打搅挣扎

危险放弃救助震撼

触抚甚至本能昆虫

小心翼翼石榴意想不到

;读课文，了解大意;课文分析;2、用“因为……所以……”句式说说下面这句话：

“我没有对它们实施救助，因为花盆中水很快会渗下去，蚂蚁就能够着陆了。”;（1）当花盆水渗下去时，发生了什么情况？

不一会儿，水没有了。几只蚂蚁在湿漉（lù）漉泥土上又恢（huī）复了正常活动，但有两只不幸黄蚂蚁被湿泥埋（mái）住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。;;（2）我准备怎么做？

我想，我应该救助一下这两个落难者了。我必须找一样细小工具，不然，用手指或稍微粗点儿小棍儿，都有可能将救助变成杀生。;;不过，当我从室内取了一枚大头针走出来时，一件意想不到事情发生了：两只被埋蚂蚁同时被另外两只同伴救助着——那两只来救助黄蚂蚁正在用力向外拉它们同伴。;;我放弃了与这两只黄蚂蚁争功机会，静静地观察着这个令人感动故事。

;（3）接下来我观察到了什么呢？

一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴奋力救助下，也从泥土中挣[zhènɡ]出了身子。它们小心翼翼地向四面试探了一番，便快速（xùnsù）逃离了。奇怪是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个终究，就没有打搅它。很快，我看到有一对小小触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难同伴。这次我必须要帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成，我在这些小生灵面前是负有责（zé）任，甚至能够说是罪过。我极其小心地用针尖挑[tiǎo]开泥土，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，马上上前往亲吻（wěn）触抚（fǔ），并试图将它衔走。这时，被救助蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁相互用触角碰了一下，便一起离开了。;（4）用△划出描写前面两只蚂蚁被救出后动作词语，你从中发觉了什么？

;（5）我看到还在水中蚂蚁时，是怎么想？

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（7）蚂蚁被救出后，又有怎样举动呢？找出相关动作词语，你???它们当初会说什么呢？;;

1、作者看到蚂蚁救助过程是怎么想？;你想对小蚂蚁们说什么呢？;总结;火中逃生蚂蚁