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- 2024-06-26 发布于江苏
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第9课《小水滴的诉说》教案设计
第一课时我很珍贵
课题
小水滴的诉说
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
二年级
核心
素养
目标
政治认同:了解水与人类、自然万物的关系,知道水的重要、珍贵,了解水遭浪费被污染的现状,深刻认识到保护水资源的迫切性
道德修养:引导学生探寻水对人们的生活和生命的重要意义。
法治观念:激发小学生爱惜水的内在同理心,引导学生有创意地珍惜水节约水。
健全人格:通过课件、小实践,让学生感知地球淡水资源的缺乏。
责任意识:懂得水资源的珍贵,有保护水资源的意识。
重点
了解水与人类、自然万物的关系,知道水的重要、珍贵,了解水遭浪费被污染的现状,深刻认识到保护水资源的迫切性
难点
激发小学生爱惜水的内在同理心,引导学生有创意地珍惜水节约水。
教学过程
一、课前导入
珍贵
我走过山川,山川绿了。
我流进田野,秧苗长了。
我经过草原,牛羊笑了。
我流进人们的心里,大家嘴里甜了。
我是地球的血液,我是生命的源泉。
你们从这首小诗中看出了什么?
人类的生存和发展都离不开水!
二、新知讲解
活动一:一起走进水,了解水
水,是人类赖以生存的重要自然资源,是生命的源泉,大地上的每一个生命都需要靠水来成长。
想一想:你知道有哪些地方要用到水吗?大家一起来想一想说一说吧。
珍贵的水·滋养生命
珍贵的水·洗涤衣物
珍贵的水·浇灌庄稼
生活处处要用到水,有小水滴的地方庄稼变绿了;
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