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《学校体育学》课程考核大纲
【考核目的】
通过考核,了解和掌握学生学习情况及达到学习目标的程度,对教学状况做出检查,为
教学提供反馈信息,发现学生学习和教师教学过程中存在的不足,促进教学改革与发展;同
时,通过考核,促进和提高学生学习的积极性和主动性,全面的、扎实的掌握专业理论知识。
【课程学习的基础】
本课程是体育教育专业基础理论课程,学习本课程要掌握体育基本理论知识和各运动项
目相关知识。
【考核的内容范围】
考核的内容范围包括本课程讲授的主要内容。包括:我国学校体育发展过程中的主要体
育思想,学校体育的主要特征和发展趋势;学校体育与学生发展的关系;学校体育的结构、
功能、地位及目标;体育教学的特点、过程、规律、原则、内容、目标、方法以及体育与健
康课的类型、结构、组织及考核评价;体育教学工作计划与考核;学校运动竞赛的意义、方
法和计划;学校课余运动训练的特点、内容及方法等,学校课外体育活动;体育教师的工作
特点、作用、职责、条件及培训等。
【考核方法】
包括过程性考核与期末考核。过程考核包括出勤率(10%)、学习笔记(10%)、课堂学习
状态与自评(10%)、作业(5%)、课堂提问(5%)等内容,占总成绩40%;期末考核采用笔
试闭卷的方式进行考核,卷面100分,占总成绩60%。
【期末考核形式】
期末考核采用笔试闭卷的方式进行考核。
【期末考核对试题的要求】
主、客观试题型比例:主观题约占30-40%,客观题约占60-70%,难度适宜。
题型比例:名词解释约占15%,填空题约占20%,判断题约占10%,选择题约占10%,
简答题约占25%,论述题约占10%,结合实际论述题约占10%。
难度等级:中等
【期末考核的具体内容】
第一章我国学校体育的发展概况
知识点:
1.我国学校体育发展过程中的几种主要的体育思想2.现阶段我国学校体育的主要
特征3.我国学校体育的发展趋势
考核目标:
1.理解:(1)我国学校体育发展过程中的几种主要的体育思想(2)现阶段我国学
校体育的主要特征
2.运用:(1)我国学校体育的发展趋势
第二章学校体育与学生的全面发展
知识点:
1.学校体育与学生身体发展2.学校体育与学生心理发展3.学校体育与社会
适应
考核目标:
1.识记:(1)学生身体发展特征(2)学生心理发展特征(3)社会适应
2.理解:(1)学校体育对学生身体发展的作用(2)学校体育对学生心理发展的作
用(3)学校体育对提高学生社会适应能力的作用
3.运用:(1)学校体育中促进学生身体发展的要求(2)学校体育中促进学生心理
发展的要求(3)学校体育中提高学生社会适应能力的要求
第三章学校体育的功能、地位及目标
知识点:
1.学校体育的结构2.学校体育的功能3.学校体育的地位4.我国学校体
育的目标5.学校体育目标的取向6.实现我国学校体育目标的途径
考核目标:
1.识记:(1)我国学校体育的目标
2.理解:(1)确定学校体育目标的依据(2)学校体育的功能(3)学校体育
的结构(4)学校体育目标的取向
3.运用:(1)学校体育的地位(2)实现学校体育目标的途径和要求
第四章体育教学特点、目标、过程和规律
知识点:
1.体育教学的概念2.体育教学的特点3.体育教学的目标4.课程标准制
定的理念5.体育教学过程的构成和基本要素6.体育教学过程的基本规律
考核目标:
1.识记:(1)体育教学的概念(2)体育
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