保定市高碑店市2022-2023学年七年级上学期期末考试数学试题 【带答案】.docx

2022-2023学年第一学期末学业水平检测

七年级数学（北师大版G）

注意事项：

1．本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟．

2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚．

3．答案须用黑色字迹的签字笔书写．

一、选择题（本大题有16个小题，共42分．1～10小题各3分，11～16小题各2分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.的相反数是（）

A.2022 B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】只有符号不同的两个数叫做互为相反数，根据定义即可得到答案．

【详解】解：的相反数是，

故选：A．

【点睛】此题考查了相反数，熟练掌握相反数的定义是解题的关键．

2.为了完成下列任务，你觉得采用抽样调查更合适的是（）

A.了解某校七年级（1）班全体学生每天的睡眠时长

B.神舟十三号载人飞船发射之前，对各部分零部件进行检测

C.了解某同学一周每天练习跳绳的时长

D.中央电视台《开学第一课》的收视率

【答案】D

【解析】

【分析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似．

【详解】解：A．了解某校七年级（1）班全体学生每天的睡眠时长，要求调查结果准确，采用全面调查的方式，故选项不符合题意；

B．神舟十三号载人飞船发射之前，对各部分零部件进行检测，要求调查结果准确，采用全面调查的方式，故选项不符合题意；

C．了解某同学一周每天练习跳绳的时长，要求调查结果准确，采用全面调查的方式，故选项不符合题意；

D．中央电视台《开学第一课》的收视率，宜采用抽样调查的方式，故选项符合题意．

故选：D．

【点睛】本题考查的是普查和抽样调查的选择．调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查．

3.如图四个由小正方体拼成的立体图形中，从正面看是的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先画出各个图形从正面看的视图，再判断即可．

【详解】解：A、图形从正面看得出的图形为，故本选项不符合题意；

B、图形从正面看得出的图，故本选项不符合题意；

C、图形从正面看得出的图形为，故本选项符合题意；

D、图形从正面看得出的图形为，故本选项不符合题意；

故选：C．

【点睛】本题考查了简单组合体的三视图，能理解三视图的定义是解此题的关键．

4.下列说法正确的是（）

A.的系数是 B.与是同类项

C.的次数是 D.是四次三项式

【答案】B

【解析】

【分析】根据多项式与单项式的相关概念即可判断．

【详解】解：A、的系数是，原说法错误；

B、与是同类项，正确；

C、的次数是5，原说法错误；

D、是三次三项式，原说法错误；

故选：B．

【点睛】本题考查多项式与单项式的概念，解题的关键是正确理解单项式系数、次数的概念，同类项的定义以及多项式的定义，本题属于基础题型．

5.下列几何体中，截面不可能是长方形的是（）

A.长方体 B.圆柱体

C.球体 D.三棱柱

【答案】C

【解析】

【分析】根据长方体、圆柱体、球体、三棱柱的特征，找到用一个平面截一个几何体得到的形状不是长方形的几何体解答即可．

【详解】解：长方体、圆柱体、三棱柱的截面都可能出现长方形，只有球体的截面只与圆有关，

故选：C．

【点睛】此题考查了截立体图形，正确掌握各几何体的特征是解题的关键．

6.下列计算结果相等的是（）

A.与 B.与 C.与 D.与

【答案】C

【解析】

【分析】根据有理数乘方法则，化简多重符号，化简绝对值逐项计算即可判断．

【详解】解：A．，，故不符合题意；

B．，，故不符合题意；

C．，，故符合题意；

D．，，故不符合题意．

故选：C．

【点睛】本题考查有理数的乘方，化简多重符号，化简绝对值．掌握各运算法则是解题关键．

7.已知，则下列说法正确的是（）

A. B. C. D.互不相等

【答案】C

【解析】

【分析】先换算单位，再比较大小即可．

【详解】解：，，，

．

故选：C．

【点睛】考查了度分秒的换算，解题的关键是将单位换算一致．

8.下列方程变形错误的是（）

A.由，得 B.由，得

C.由，得 D.由，得

【答案】B

【解析】

【分析】根据等式的性质，逐项分析判断即可求解．

【详解】解：A.由，得，故该选项正确，不符合题意；

B.由，得，故该选项不正确，符合题意；

C.由，得，故该选项正确，不符合题意；