幼儿园读书月活动总结反思19530.pdfVIP

幼儿园读书月活动总结反思

幼儿园读书月活动总结反思篇1

为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种

读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一

个个读书成果展示的平台。

1、充分利用红领巾广播站，开设读书专栏，播出学生的心得体会、

读后感。

2、自编手抄报。随着课外阅读的广泛展开，学生的知识层面不断

扩大，并掌握了一定的知识。让学生自编手抄小报，广泛介绍古今中

外的优秀作家、作品，推荐读书方法;根据从广播、电视、报刊上获

取的信息，自做手抄报，表达他们对社会、生活的稚嫩的看法。

3、鼓励学生积极参与上级举办的读书读报知识竞赛、读书征文比

赛等活动，并及时通报学生获奖情况，增加每位学生的自信心、自豪

感和成就感。

4、学校创办了校刊《绿草地》，学生的读后感、观后感、读书生活

等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使学

生的读书作品可以在全校范围交流，使学生的读书成果得以展示，以

此激发学生的读书写作兴趣，培养读书习惯。

5、建立奖励机制：每学年进行一次读书笔记评选，促使学生做好

此项工作，成为习惯;每学年进行一次读书之星的评比表彰等。

1

随着各种读书活动的开展，我校的读书氛围更加浓厚，培养了学生

对读书的极大兴趣，学生已经初步养成了良好的读书习惯，学生的读

写能力和语言表达能力在原有的基础上有了大幅度提高。

幼儿园读书月活动总结反思篇2

我校以创建书香校园为导向，营造良好的读书氛围，精心设计积极

可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学

生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校把

培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读

书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。

1、课内外结合，激发读书兴趣。

在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的

具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅

读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把

课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十

个……四十分钟。

2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。

每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进行读书指导：

(1)书目选取指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避

免借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费。

(2)加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，

如跳读、略读、速读、精读等。

2

(3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养

成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。学生读书时思

考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇

发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收

获。

幼儿园读书月活动总结反思篇3

我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读

书中欢乐成长。”开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必

读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子

阅读中，我们不断总结读书的经验，构成了一些适合我们家庭的读书

方法。

一、固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定

时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做

完了家里的杂务，关掉电视和电脑，全家一齐漫步在书中，享受读书

的欢乐。

二、选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上

或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，营造具有浓郁亲

情的读书氛围。

三、注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注

意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四、做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、

3

略读的不一样区域，重点为孩子阅读书中的精华资料，因为阅读时间

不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊

足孩子的胃口，增加读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书就

是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢

慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后

我