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分数乘除法应用题整理与练习教学设计
教学内容：六年级上册第63-64页整理与练习的“回顾与整理”，“练习与应用”的
第1-7题。
教学目标：
1．帮助学生明晰本单元的学习内容，体验自己的学习收获，建立合理的认知结构。
2．帮助学生进一步掌握分数除法的计算方法，沟通分数除法与乘法的关系形成计
算技能。
3．通过练习提高列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际
问题的能力。
教学重点：梳理本单元所学知识，正确进行分数除法的有关计算。
教学难点：灵活分析分数乘、除法解决实际问题的数量关系。
一、回顾整理（5分钟）
1.图片欣赏。
2.句容旅游资源丰富。去年春节黄金周七天句容旅游总收入2.8亿元,今年
1
比去年同期增长。今年春节旅游收入是多少亿元？
4
3.句容旅游资源丰富。今年春节黄金周七天句容旅游总收入3.5亿元,比去
1
年同期增长。去年同期旅游收入是多少亿元？
4
比较这两道题的数量关系和算式。
二、基本练习（20分钟）
1、直接写得数。
123834
÷=6÷=÷2=÷=
5351143
3128512
—=＋=0÷=×=
10577823
（1）学生各自在学案上完成，完成后校对。
（2）将做错的题展示在黑板上，讨论做错的原因。
(3)让学生说一说，做分数除法要注意些什么？
2．图片出示西藏布达拉宫。引导学生观察。
布达拉宫高比长短3/5。
×=
÷=
1
布达拉宫去年第一季度旅游收入比今年多。
3
×=
÷=
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比较这两道题的数量关系。
3.图片出示国家体育场。
我校十分重视体育运动，体育场的跑道是200米，。
国家体育场“鸟巢”的跑道是多少米？我校跑道比国家体育场跑道少多少米?
引导学生根据郭庄中心小学跑道数据补充一个条件，再分析数量关系并解答。
4.出示高速公路图片。
为了举办北京奥运会，国家在临近省份修了总长2400千米的
1
高速公路，第一期工程修了全长的，第二期工程修了全长的3/10。
2
引导学生提出不同的运用分数乘、除法解决的问题，并列出算式，再比较。
三、.知识运用：（8分钟）
（1）今年压岁钱和去年的比较。
•（2）爸爸（妈妈）今年工资和去年的比较。
•（3）本学
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