古代汉语专题设计方案(朱丽).pdf

塔城广播电视大学

《古代汉语知识教程》课程教学设计实施方案

塔城电大教学科朱丽

一、课程概况

《古代汉语知识教程》（汉语专题（二））是中央广播电视大学汉语言文学

专业（专升本）的一门必修的专业基础课程，是我们塔城电大汉语言文学专业本

科层次第三学期所开设的课程，课内学时72，网上课时20学时，共4个学分，

开设时间为一个学期。

《古代汉语知识教程》以古代汉语为研究对象，研究古代汉语语言的特点，使学

生对古代汉语有一个更为理性的认识，从而提高学生的古代汉语的水平，提高阅

读古书和研究古代汉语语言现象的能力。

《古代汉语知识教程》课程分四部分，共16章，主要教学内容包括古代汉语的

文字、词汇、语法、语音等。

与本课程相关联的课程有：专科阶段的《古代汉语》，本科阶段的《汉语专题（一）》、

《语言学概论》等。

二、教学时数与学分

《汉语专题（2）》课程开设一学期，课内学时为72课时。共4学分。

三、教学大纲的特点

（1）在教学要求上，本课程的特点主要体现在知识面的广度和深度两个方面，

总体要求是：既强调对古代汉语基本知识全面的认识，又突出对阅读古书实际中

经常遇到文字、语词汇、语法以及有关语音等方面知识的认识和把握，以便提高

对古代汉语语言特点的认识，提高阅读古书和分析研究古代汉语语言现象的能

力。在学习中，要求理论和实际结合，既要掌握基本知识，又要理解各种例证，

并且能够运用所学的知识分析、说明古代汉语独特的语言现象。

（2）在内容安排上，本课程强调古代汉语知识的系统性。16章内容分为四部

分，各部分分别讲授了古代汉语文字、词汇、语法和语音的基本知识，通过学习，

可以让学生对古代汉语语言特点有一个基本的认识，在各部分中，重点学习词汇

和语法以及语音部分中应用性较强的诗词音韵等问题，不仅要透彻地掌握古代汉

语知识，而且要能够运用相关知识分析说明古代汉语的语言现象。

第一部分总体说明

一、教学内容与学习者需求分析

（一）教学内容概要

本课程讲授古代汉语的基本知识由四部分16章的内容构成：

第一部分文字

第一章文字，讲授汉字的产生和性质、汉字的字体演变、汉字的字形结构、汉字

的应用和发展、汉字的历史贡献。

第二部分词汇

第一章对古汉语词汇的基本认识，讲授古代汉语单音节词的优势地位、古代汉语

中值得注意的几种词汇类型。

第二章古代汉语中词汇与文字的关系，讲授繁简字、异体字、同形字、假借字、

区别字。

第三章古汉语词汇中词的意义，讲授对古代汉语词义的基本认识、义位、义素。

第四章词义的发展变化，讲授古今词义的异同、词义的引申、词义引申的方式、

词义范围的变化、词义变化的义素分析。

第五章“古汉语中词与词的意义关系”讲授古汉语中词与词的同义关系、反义关

系、类义关系、上下义关系、同源关系和词义关系的变化。

第六章“词汇的发展变化”讲授古代汉语词汇发展变化过程中旧名的继承与消亡、

新名的生成和古汉语词汇的系统问题

第三部分语法

第一章古代汉语的基本词类，讲授古代汉语的名词、代词、形容词、数词、动词、

副词、介词、连词、助词、语气词。

第二章古代汉语的基本句法结构，讲授古代汉语的联合结构、偏正结构、主谓结

构、述补结构、述宾结构、连谓结构、助词结构。

第三章“古代汉语的基本句类”，讲授古代汉语的判断句、描写句、叙述句、复

句与单句。

第四部分音韵

第一章关于汉语音韵的入门知识，讲授为什么要懂一点汉语古音、标注古音的方

法、汉语古音的分期。

第二章汉语古音是怎样研究出来的，授研究汉语古音的方法：根据韵书和反切分

析音类、根据等韵图分析音类的语音性质、从其他文献考证音类、根据方言、亲

属语言、对音等拟测音值。

第三章《切韵》音系，讲授《切韵》音系的声母、《切韵》音系的韵母、《切韵》

音系的声调。

第四章唐诗宋词韵部，讲授近体诗的韵部、唐代古体诗的韵部、宋词韵部。

第五章“先秦音系”，讲授先秦汉语的声母、先秦汉语的韵部与上古诗文押韵、

先秦汉语的声调。

第六章“《中原音韵》音系”，讲授《中原音韵》的声母、韵母和声调。

（二）面授辅导（大概安排在2011年5月10号-6月10号）

根据教学需要和学生的实际情况，安排一定学时的面授辅导、疑难问题解析、面

对面的讨论和答疑、活动（学时安排详见塔城电大校本部面授辅导安排表）。

（三）网络远程辅导

1、每学期安排两