2024年中小学《暑期托管》实施工作方案 汇编4份.docx

小学2024年暑期托管实施方案

为有效缓解学生暑期“看护难”问题切实减轻家长负担引导和帮助学生度过一个平安、健康、阳光的假期现将XX区中小学暑期托管服务方案如下：

一、服务对象

暑期家长看护有困难、托管有需求的具有拱墅区中小学学籍的义务教育段学生（不含今年9月的小学、初中新生）。重点照顾双职工家庭、外来务工家庭。

二、服务时间

2024年暑期共举办两期，每期两周（不含双休日）。学生可以选择其中一期报名，也可选择两期都报。托管时间为每日8:30—17:30。

第一期：7月10日—7月21日

第二期：7月24日—8月4日

三、暑托服务点

1.小学暑托点

2.初中暑托点

四、服务内容

1.基础性托管

托管服务以看护为主。提供托管服务的学校应开放功能教室、图书馆、阅览室、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合理组织提供集体游戏、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展等服务，不得组织集体补课、讲授新课。

2.拓展性课程

面向参加暑托的孩子，每期推出若干节“暑托精品拓展性课程清单”，学生免费参加。

五、服务收费

按照50元/人·天的收费标准（不含午餐费、保险费）。午餐20元/人，保险费按保险公司核定收费。家庭困难的学生可适当减免。

六、师资安排

班额原则上控制在35-45人，按照生师比10：1左右配备教师和管理人员。服务点管理人员和校医：托管点学校统筹安排。管理人员由托管点学校校级领导、中层担任。暑托班管理教师：全区在职教师自愿报名参加，一个班级配备两名管理教师。

七、工作原则

1.坚持公益普惠。区教育部门会同发改、财政等相关部门完善暑期托管服务经费保障机制，采取财政补贴、适当收取托管服务费或代收费等方式筹措经费。服务性收费坚持非盈利原则，收费标准向社会公示，学校不得违规收费。

2.家长学生自愿。暑期托管服务由家长学生自愿选择参加，不得强制要求。学校要主动向家长宣传具体安排，优先照顾双职工、外来务工人员等暑期看护有困难的家庭子女。同时，积极引导家长重视孩子暑期生活，加强亲子陪伴，使孩子的暑期生活更加丰富多彩。

3.教师志愿参与。各校要积极引导和鼓励教师志愿参与学生暑期托管服务，并给予适当补助；统筹合理安排教师志愿参与暑期托管服务的时间，保障教师有充分的休息、教研、培训等时间。

4.充分保障安全。明确参与托管服务人员的安全责任，制定安全应急预案，加强安全卫生教育。

小学2024年暑期托管实施方案

为进一步深入推进“我为群众办实事”实践活动,贯彻落实“双减”工作要求，减轻义务教育阶段学生学业负担和校外培训机构负担，让学生度过一个愉快、温馨、有意义的暑期，根据《关于探索开展暑期课后服务和校内托管服务的通知》（XX教基字〔20XX〕XX号）文件精神，经研究，决定在全市范围内开展义务教育阶段中小学暑期校内托管服务工作。特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以人民为中心，深入学习贯彻关于“双减”工作的精神，坚持疏堵结合、标本兼治，全面贯彻XX的教育方针，落实立德树人根本任务，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，坚决把“双减”工作落到实处，构建良好教育生态，促进学生德智体美劳全面发展、健康成长。

二、实施范围

全市义务教育阶段学校，以城区学校和公办学校为主，原则上不提供寄宿式校内托管服务，具体开放学校数量和布点由各地结合实际情况确定，做到应开尽开，应教尽教，可以以校为单位进行组织，也可以以区域为单位确定托管服务承办学校，学生以就近的原则可以跨校参加。同时鼓励有条件的乡村学校开展暑期校内托管服务，努力实现有需求学生全覆盖。

三、服务对象

面向义务教育阶段确有需求的家庭和学生提供服务，辖区内义务教育阶段中小学生均可就近选择参与暑期校内托管服务，由学生家长自主自愿报名参加，不得强制或变相强制要求学生参与。原则上每班托管学生人数小学不超过45人，初中不超过50人。

四、服务时间

2024年暑假期间（不含周六、日）,分为半月班（7月25日-8月6日或8月9日—8月25日）和一月班（7月26日—8月25日），由家长根据需求自行选择。服务时间为工作日上午8：30至12：00，下午15：00-18：00，每天提供服务7个课时。

有条件的学校可提供午餐和免费午托服务。

五、收费标准

各县（市、区）暑期校内托管服务收费标准，按照各县（市、区）已批准的课后服务收费标准收取。对参与课后托管服务的教师，按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助。学校不得违规收费。对家庭困难的学生要免收托管服务费用。

六、服务内容

暑期校内托管服务以基本看护为主，合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务,也可以适当组织学科基础较弱的学生进行补习辅导，对部分学有余力的学生可以进行拓展学习，但不上新课，更不超前教学。学校要充分发挥好社会资源，利