2.《花的学校》课件(共48张PPT).pptxVIP

猜一猜，连一连

你听说过花儿有学校吗？今天我们来看一看花儿的学校。

学习目标合作交流在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。学会字词正确认读本课的生字及新词，结合语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。朗读感悟正确、流利、有感情地朗读课文，能够想象出课文描写的画面。感受花孩子的活泼、调皮，会用拟人的修辞手法描写身边的事物。重点重点难点

走进作者泰戈尔

走进作品《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。

初读课文

闯关游戏汉字乐园阅读展示智慧少年

汉字乐园

汉字乐园一起来浇水荒假罚笛裳

汉字乐园多音字假（真假）（放假）虚伪的不真实的不工作或不学习的时间

假挑战多音字

汉字乐园落luò下荒huānɡ野笛dí口艹花草有关竹子有关下落失落荒凉开荒笛子笛声上下结构

汉字乐园狂kuánɡ欢猜cāi出扬yánɡ起犭与犬有关疯狂狂风猜想猜谜飞扬飘扬扌手部动作

汉字乐园跳舞舞台飞舞处罚惩罚体罚手臂双臂臂膀四竖

汉字乐园真假假装放假假日所以所有住所足够不够能够左右等宽

汉字乐园互相相互互助独体字

汉字乐园湿润：指潮湿润泽。本课是说风中带着水汽。大雨过后，湿润的泥土发出阵阵的清香。荒野：指荒凉的野外。

汉字乐园狂欢：指纵情地欢乐。文中把花比作了人，说他们在草地上尽情地欢乐。同学们快活极了,你追我赶,狂欢了一下午。

词语我理解

汉字乐园

阅读展示于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。你没有看见/他们怎样地/急着要到那儿去吗？/你不知道/他们为什么那样/急急忙忙吗？我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈/一样。

阅读展示花儿们的地下学校是什么样子的？花儿们的妈妈是谁？花儿们的老师是谁？……听课文朗读，自己有什么新的发现呢？整体感知

阅读展示初读课文，给文章分层次

说一说课文主要写了什么内容？

智慧少年花在学校里是______，我们在学校也是这样在_______（干什么）。上学做功课受罚放假花的学校是什么样子的呢？用“”划一划，想想和我们的校园生活有什么共同之处？

找出描写天气的句子，用“”划一划。智慧少年树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。走过荒野吹着风笛拍着大手互相碰触拟人

智慧少年花儿们在做什么呢？用“——”划一划。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

智慧少年花多花开得快作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”，读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。花儿在雨水的滋润下疯长拟人快乐这个句子很有新鲜感。有了雨水的滋润，花儿竞相开放。这里把花儿当成人来写，写出了雨中花儿们的喜悦和无拘无束。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

智慧少年他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。课文中还有哪些不明白的地方？课文中还有哪些不明白的地方？花儿们做什么功课呢？他们的心情怎样呢？

智慧少年从种子到开花，需要吸收营养，吸收阳光，努力往下，扎根生长……这真是很长很长的时间呢！想想就觉得厌烦，想偷偷溜出来玩。生动形象地写出了花儿未开放前，在泥土里汲取养分，等待开放。把花儿比作上学的孩子，把花儿汲取生长所需的养分比作做功课，生动形象。假设受罚的情节贴近孩子们的生活，充满童趣。

智慧少年雨一来，他们就放假了。诗里的“雨”是花孩子最盼望的，因为只有下雨了，他们就可以放假了，就可以在草地上跳着狂欢的舞了。

智慧少年“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如：清风一吹，他们__________________。蝴蝶一来，他们__________________。就睁开了朦胧的双