幼儿园教师面试培训课件.pptxVIP

幼儿园教师面试培训ppt;阅卷老师以先入为主的好感，能为的成功奠定牢固的基础。而失败的开头，即使后文字字珠玑，也会因为先入为主的“坏感”而难以挽回败局。开篇破题，应做到“引、析、明、捷”。所谓“引”，是指开篇一定要“引”材料的关键字词，让文章的论述有触发点；所谓“析”，是对材料一定要分析过渡，自然而然，水到渠成得出观点；所谓“明”，是指文章开头100字左右篇幅内要亮明论点或论题，点破题意，点明主旨；所谓“捷”，是指下笔要直奔主题，不拐弯抹角、拖泥带水。材料的写作，引论部分论点或论题的提出，一般来说应建立在对材料的概引和简析上，这是文章进一步联系现实拓展和拓深的逻辑基础，不能完全无视所给材料，或者只习惯于全盘硬抄材料。开;篇破题的方式一般有以下几种：1．引材析材破题法——材料+分析过渡+观点2．引用名句破题法——名言+简析、过渡、照应+材料+观点3．类比联想破题法——自然现象、生活现象+材料现象+分析+观点4．排比举例破题法——排比举例+总结分析+提出观点练习：写开头引论部分3五、在主体部分加强读者意识主体部分是文章的核心部分，但由于主观和客观的原因，阅卷时不可能做到从头到尾仔细的阅读。如果在这一部分没有加强读者意识，甚至根本没有读者意识，则容易让阅卷时间有限的阅卷老师难以把握文章想要表达的内容，造成巨大的失分。可从以下几点来加深阅卷老师的印象：1、段落精短化阅读的习惯是从段首开始。高考阅卷中由于时间有限，再加;上阅卷是一项十分辛苦的智力和体力的劳动，阅卷老师一般只看段首几句话，后文只是扫视一下，然后就跳读到下一段。如果段落文字过长（超过500字），而段落数量又少（最忌讳的是“三段式”：开头、中间、结尾各为一段），那么左右的文章在“读”（加引号是因为实际上只是快速地“扫视”）完正文后，阅卷老师对文章留下的印象就很浅，打分自然就低。所以，段落精短化，能把更多的信息传递给阅卷老师，从而比较容易给阅卷老师留下“文章内容充实”的印象。2、多用中心句多用中心句可以帮助阅卷老师理清思路，把握内容。阅卷??师在较短的时间内把握了文章的内容，阅卷工作才能轻松一些，而让人看得轻松的文字才有可能得高分。3、精彩之处化写作时;卡车只压住了大家燕呢？望着躺在血水中的大家燕，我想：这个应该是妈妈，而小的就是孩子，那么......是燕妈妈把小燕撞开，自己却被压死了。我注意到了那只小家燕，它正站在它妈妈的身边，望着自己的妈妈。过了一会儿，它就不停地呼唤着自己的妈妈，还不停地拍打着翅膀，好像想要叫醒她（它），过了一会儿小家燕用嘴叼着妈妈的尾巴，拼了命地拍打着翅膀，好像想把妈妈带回到巢里，可这弱小的身躯怎能叼起自己的妈妈呢？小家燕用了许多种;本文《描写绿萝的》如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！第一篇：我家的小绿萝我家曾有一株绿萝是妈妈从单位带回来的，刚来的时候才仅仅有两片叶子，小小的很娇嫩，后来经过一段时间的精心养护，它竟然长得枝繁叶茂。它的蔓是绿色的，叶子是黄绿相间水灵灵的，整体看上去阿娜多姿，赏心悦目，每当我紧张的学习之余，我就抬起头望一望它美丽的身影顿时感到轻松了许多。但是就在今年暑假的时候我们都不在家里，把他放到了阳台上让阳光直射着它。开学的时候，我们回来了，一看，啊！我的小绿萝饿枝叶都;枯死了，我当时心里特别难过，都想哭了，正在这是我隐隐约约的在土里看见了一个像针尖大小的小芽，白白的，细细的，柔弱极了。于是我就小心翼翼的扒开土，一点点的仔细看，终于我在一枝蔓上发现了一个小芽，我赶紧把它放在水里，绿萝于水即活，因顽强的生命力被称之为“生命之花”因为它怕阳光直射它，所以我给它做了个纸筒把它罩起来。每天晚上我仔细观察它长了没有长。突然有一天，我惊喜的发现它长出了一片叶子，有过了两天我发现它又想出了一片叶子。我想：为什么小绿萝不能让阳光直射呢？我查找了一些资料，原来，;大振。我发现绿萝刚长出来的叶子像一根针；稍微展开一点的，好像一个豌豆；完全舒展开来，嫩绿嫩绿，像一把心形的小扇子。绿萝的叶子一顺朝外，向四周展开。枝条不是笔直生长，而是弯曲舒展，真像跳舞的小女孩在扭动的腰身。有一次，我无意发现从茎后面长出一根褐色的东西，我以为是枯萎的茎，我想把它摘了。爸爸告诉我那是绿萝的气根，气根是绿萝的呼吸气管。有一次我想起绿色植物要有阳光才能进行光合作用。于是，我把绿萝搬到阳台上，晒了几天，可没有想到叶子变黄了，茎短了，我可吓坏了赶紧把绿萝搬回来。晚上我;;;;;;选拔面试是最常用的甄选工具之一，并行之有效。是否能发挥优势，关键在于面试官本身的素质和能力。;因此，面试不能仅凭感觉。面试官必须参加面试技能的培训，比如，如何通过特定的问题挖掘自己想了解的信息，如何观察候选人，如何判断候选人所反馈信息的真伪等等。在掌握了面试的技能之后才有资格参与面试工作，就像上