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高三语文期末考试质量分析

高三语文期末考试质量分析

一、试卷概况

本次期末考试是全市统一检测，各校步调一致，都使用了常州大市提供的试卷。考卷命题思路基本按照08年高考语文试卷和《09年江苏省高考语文考试大纲》。考试内容按照近几年比较稳定的考卷模式，共计七大板块，理科生160分，文科生200分。整张试卷难度控制适宜，中档题较多（全卷总计18道题目，9道题的得分率在60%——70%之间，2道题的得分率在10%以下，6道题的得分率在20%——50%之间，1道题的得分率在90%以上）。

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二、对试卷各“块”的评价：

现代文阅读：

三篇文章：文学类文本——《地球上的王家庄》、论述类文本——《现在的书该怎么读》、实用类文本——《张保庆：为了贫困生》，整体阅读上并没有难度，然而在编制试题时作了一些深度的挖掘，在把握文意添置了较大的难度，加之学生一些基本背景的欠缺，得分情况不够理想，尤其是文学类文本的阅读。

高三语文期末考试质量分析全文共1页，当前为第1页。选考题选择题的分值和题目作了相应的调整，考查方法类似于以往的科技文、社科文，3道题目的设计有一定的梯度性，对学生的文本理解能力要求较高，失分也较重。

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两篇选文阅读难度相当，试题的设计难易相当。

文言文阅读：

基本没有阅读困难，只是选文较长，涉及到主人公的事情较多，加之删减幅度较大，学生在阅读时会有心理抵触。

第10题是“名篇名句的默写”，初中的占一半，高中的较偏，失分较多。

诗歌鉴赏：

题目设计的思路比较科学，第2问的提问的指向有些模糊，学生答题时的角度比较杂，从而导致得分率较低。

附各题抽样得分率：

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

赋分

3分

3分

4分

5分

3分

3分

3分

10分

10分

高三语文期末考试质量分析全文共2页，当前为第2页。得分率

高三语文期末考试质量分析全文共2页，当前为第2页。

69.3%

29%

2%

95.4%

38%

76%

63%

66.3%

38.4%

题号

10

11

12

13

14

15

16

17

18

赋分

8分

3分

6分

6分

8分

3分

6分

6分

70分

得分率

70.4%

10.3%

39.2%

46.2%

67.6%

77%

71%

49.7%

74.4%

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三、存在问题、原因及教学建议

语言文字运用：

第2题选D的同学较多，“如鲠在喉”像鱼骨头卡在喉咙里，比喻心里有话没有说出来，非常难受，与上下文语境明显不合；第3题是排序题得分率最低，除了题目编制、审卷人的意图之外，这类题我们必须尊重作者的观点，绝大部分学生找不出句子间的逻辑关系，顺序混乱；第4题为语言表达题，根据语境用四个词续写一段话，答题情况较好，主要问题是字数不足，比喻和你人修辞手法只用其一，个别不合语境“静”，也有少量的错别字。

高三语文期末考试质量分析全文共3页，当前为第3页。总的：反映出学生对形近字的辨识不清，对常见成语的积累不足，没有一定的语境意识，细微处把握不准。

高三语文期末考试质量分析全文共3页，当前为第3页。

建议重视审题能力的提高，重视基础知识、文化和生活常识的积累，平时注意穿插训练。

文言文阅读：

第5题失分不太正常，说明部分学生没能结合语境揣摩重点实词的意义；第7题是对文章内容的分析概括，设计选项时信息量偏大（由于选文较长），失分的学生也很多，说明没能仔细阅读文本，准确提取相关信息；第8题重点句子的翻译，第一句中的“于”，有相当数量的学生译成“比”，，部分学生没有把倒装句的语序调整过来，第二句“无由”“致骸骨”翻译成“没有人帮我收拾骸骨”或“不知道骸骨放在哪里”“没有办法处理骸骨”；第三句“典”有半数的学生看不出是动词“主持”“掌管”，凭感觉认为是名词。

第10题名句名篇的默写，《论语·述而》可能有些偏，大多数学生不记得（记得一中综合楼楼梯口的标语牌上就有这段名言，当然一中的学生也没有沾光）；还有会背不会写，用别字代替，少数学生的“记忆串线”

高三语文期末考试质量分析全文共4页，当前为第4页。建议：?加强文言文实词、虚词的梳理和阅读解题的指导；培养逐句逐段解读文本的耐心训练学生从整体上阅读文言文的习惯；突出文言文翻译的原则——直译为主，意译为辅；加强基本篇目尤其是高考规定必背篇目的背诵，在课堂上不宜过多强调易错的情况，可能会变相提醒学生加深印象而误写，小曲要不离口。

高三语文期末考试质量分析全文共4页，当前为第4页。

诗歌鉴赏：

李白的这首诗