电与热优秀公开课.docxVIP

滦南县八年级物理学科

学教案

课题

电与热

课型

新授展示

执笔人

审核人

学

习

目

标

一、知识与技能：

1、.知道电流的热效应。

2、知道焦耳定律。

3、知道利用和防止电热的场合和方法。

二、过程与方法：通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。

三、情感态度和价值观：通过电热的利用和防止知识的学习,认识科学是有用的。

学习

重点

通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关

学习

难点

通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

预

习

导

航

电流的热效应是指电流通过导体时电能转化成_____现象，实验表明，在电流相同的情况下，电阻较大的导体在一定的时间内产生的热量_____。

在日常生活中，利用电流的热效应的电器有_____、_____、_____、_____等。

3、焦耳定律的内容是：

。

焦耳定律的公式是：。热量用表示，国际单位是，符号是。

设计理念

约7分钟

引导学生认识转换法

约18分钟

必须明确每一次控制的变量是什么研究谁和谁的关系。

约8分钟

点明是纯电阻电路适用焦耳定律。

指导学生阅读焦耳资料认识真理的来之不易。

约3分钟

约6分钟

约5分钟

合

作

探

究

展

示

交

流

合

作

探

究

展

示

交

流

学习过程：

学习任务一电流的热效应

情景引入

课前将暖手煲插上电源，2分钟后请同学用手触摸。

提出问题

你有什么感觉？你能说出其中的能量转化吗？生活中还有哪些用电器和暖煲类似？

学生讨论总结

电流的热效应是指电流通过导体时_____转化成_____现象

在日常生活中，利用电流的热效应的电器有_____、_____、_____、_____等

学习任务二电流通过导体时产生的热的多少跟哪些因素有关。

提出问题

将暖手煲插上电源，暖手煲很暖和，为什么导线还是凉凉的？电流通过导体时产生的热的多少跟哪些因素有关？

猜想：电流通过导体时产生的热的多少跟因素有关。

讨论确定实验方案

演示课本上两个实验：

结论1

结论2

电流通过导体时产生的热的多少跟

因素有关。

学习任务三焦耳定律

在实验的基础上总结焦耳定律：

2、参阅课本焦耳定律和焦耳生平解决下列问题：

（1）焦耳定律的公式是：。热量用表示，国际单位是，符号是

（2）电流通过导体产生的热量Q在什么条件下与电流所做功W相等？。

（3）、将暖手煲插上电源，暖手煲很暖和，导线还是凉凉的是因为

。

学生交流展示：

一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上，在5min内共产生多少热量？

学习任务四电热的利用和防止

学生讨论交流

1、你认为使用电热器有什么优点？

2、为防止电热的危害，采取的措施有哪些？

效

果

评

价

1、将材料、粗细相同，长短不同的两段电热丝串联起来，接在电路中，通电一段时间后，下面的说法中正确的是（）

A.通过两段电热丝的电流相同，产生的热量相同

B.通过两段电热丝的电流相同，产生的热量不同

C.通过两段电热丝的电流不同，产生的热量相同

D.通过两段电热丝