大石桥市第二初级中学2022-2023学年七年级下学期期中生物试题【带答案】.docx

大石桥市第二初级中学质量测试

七年级生物试卷（满分40分）

一、选择题（每题1分，共12分）

1.男性和女性最主要生殖器官分别是（）

A.睾丸和子宫 B.睾丸和卵巢 C.卵巢和前列腺 D.前列腺和子宫

【答案】B

【解析】

【分析】男性生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等，女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。

【详解】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，B正确。

【点睛】熟练掌握男女生殖系统的结构及功能，即可解答。

2.每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（）

A.蛋白质、无机盐、水 B.脂肪、维生素、糖类

C.维生素、无机盐、水 D.脂肪、蛋白质、糖类

【答案】C

【解析】

【详解】试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，ABD不合题意；

水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义。维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用。水和无机盐属于无机物。其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输，C符合题意。

考点：人体需要的主要营养物质。

3.王叔叔一家5口中有三人的皮肤很粗糙，并且一到晚上就看不清物体，他们的食物中可能缺少（）

A.维生素A B.维生素C C.维生素D D.维生素B1

【答案】A

【解析】

【分析】维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病。

【详解】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。例如：缺乏维生素A易患夜盲症、皮肤粗糙、干眼症等；缺乏维生素B1易患脚气病、神经炎、食欲不振等；缺乏维生素C易患坏血病；缺乏维生素D易患佝偻病和骨质疏松。可见，王叔叔一家5口中有三人的皮肤很粗糙，并且一到晚上就看不清物体（夜盲症），他们的食物中可能缺少维生素A。

故选A。

4.下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点（???）

A.小肠长约5﹣6米

B.黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛

C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

D.小肠壁内有很多的消化液

【答案】D

【解析】

【分析】此题考查小肠适于消化吸收的特点，为基础题，难度不大，熟记即可，需要明确：小肠适于吸收的特点是小肠长度长，小肠内表面积大，绒毛壁和血管壁都很薄；小肠内消化液多是小肠适于消化的特点，与吸收无直接关系。

【详解】小肠是消化和吸收的主要器官，小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液利于对食物的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，根据题干，适于小肠吸收的特点有A、B、C，D小肠内有很多肠腺，肠腺能分泌消化液，适于食物的消化，与吸收功能无关，故D符合题意。

故选D

【点睛】解答此题的关键是知道小肠的结构特点。

5.人体与外界进行气体交换的场所是（）

A.鼻 B.咽 C.肺 D.气管

【答案】C

【解析】

【详解】试题分析：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此，人体与外界进行气体交换的场所是肺．

考点：肺结构。

6.下图为“模拟膈肌运动”的演示实验，下列说法正确的是（）

A.乙示意膈肌舒张，膈顶部下降，吸入气体

B.甲示意膈肌收缩，膈顶部上升，吸入气体

C.乙示意膈肌收缩，膈顶部下降，呼出气体

D.甲示意膈肌舒张，膈顶部上升，呼出气体

【答案】D

【解析】

【分析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。

【详解】吸气过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动