2024年中考化学重点专题提分训练——科学探究题.docxVIP

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2024年中考化学重点专题提分训练——科学探究题

1．化学兴趣小组用如图装置做电解水实验时，为了使实验现象明显，增强水的导电能力，在水中加入一些氯化钠固体。

【实验记录】实验中观察到电极两端有气泡产生，负极产生的气体可以燃烧，该气体是。检验正极产生的气体时，闻到刺激性气味。

【提出问题】正极产生的刺激性气味的气体是什么？

【猜想与假设】猜想1：NH3；猜想2：HCl；猜想3：Cl2；猜想4：HCl和Cl2

【讨论与交流】大家讨论后认为猜想1不合理，理论依据是。

【查阅资料】

①带有刺激性气味的气体有：HCl、Cl2、NH3等；

②Cl2与水反应生成氯化氢和次氯酸(HClO)，氯气能与碘化钾反应生成氯化钾和碘，Cl2有毒且能溶于四氯化碳；HCl不溶于四氯化碳。

③碘能使淀粉溶液变蓝色；

【实验探究】实验过程如下图所示。

【实验现象和结论】观察到装置B中，装置D中，猜想3正确。

【反思评价】装置C中四氯化碳的作用是，装置E的目的是。

【拓展应用】

往电解水实验后的液体中滴入，观察到，则溶液呈碱性。由此实验可知氯化钠参加反应，电解氯化钠溶液的化学方程式为。

2．化学小组用排水法收集了呼出气体，通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。

【实验1】

序号

实验目的

实验操作

实验现象

①

比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量

向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡

________

②

比较空气和呼出气体中氧气的含量

分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中

空气中的木条无明显变化

呼出气体中的木条熄灭

③

________

取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气

哈气的玻璃片上出现无色液滴??另一块无明显变化

（1）实验①的现象为，证明呼吸过程中发生了（“物理”或“化学”）变化。

（2）实验③的目的是。

（3）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，为得出结论他还补做了实验。他补充的实验操作为。小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计[实验2]进行验证。

【猜想与假设】

猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。

猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。

【实验2】

序号

①

②

③

④

实验操作

??

??

??

??

实验现象

燃着的木条无明显变化

燃着的木条无明显变化

燃着的木条熄灭

燃着的木条熄灭

（4）由实验①和②可得出猜想1（填“成立”或“不成立”）。

（5）【实验2】中，能证明猜想2成立的实验序号是。

【实验反思】

（6）根据以上实验，下列说法正确的是（填字母序号）。

A吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同

B将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2

C【实验1】的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关

D若把燃着木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化

3．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。氢氧化钠溶液能吸收CO2，浓硫酸可作干燥剂，吸收水。

【猜想与假设】

（1）甲CO2、H2O；乙CO、H2O；丙NH3、CO2、H2O；丁CO2、CO、H2O。

你认为同学的猜想是不正确的，理由是。

【实验探究】

（2）为了验证上述猜想与假设，先向下列装置中通氮气一段时间，再将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

AB装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）。

（3）实验中甲烷的燃烧用纯净O2而不用空气的原因是。

（4）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B中澄清石灰水变浑浊，E中粉末由黑色变成红色，由此推断同学猜想成立。

（5）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：。

【反思与交流】

（6）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是。

4．某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学