《小手拉小手》教案设计.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：《小手拉小手》教案设计

适用年级：大班

课时安排：25分钟

教学目标：

1.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

2.培养幼儿的观察能力和想象力。

3.培养幼儿的社交能力，让他们学会关爱他人。

二、教学内容

1.故事导入：讲述一个关于小手拉小手的故事，引导幼儿关注手的动作和力量。

2.观察手的结构：让幼儿观察自己的手，了解手的结构，如手指、手掌等。

3.动手实践：让幼儿进行手指游戏，如手指谣、手指画等，锻炼幼儿的手部肌肉。

4.团队合作：分组进行手拉手游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣。

5.爱心传递：让幼儿用自己的小手为同伴做一件小事，如拍拍、捏捏等，培养幼儿的关爱之心。

三、教学方法

1.故事法：通过讲述故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2.观察法：引导幼儿观察手的结构，培养幼儿的观察能力。

3.实践法：让幼儿动手实践，提高幼儿的动手能力。

4.游戏法：通过手拉手游戏，培养幼儿的团队协作精神。

5.情感引导法：让幼儿体验关爱他人，培养幼儿的爱心。

四、教学准备

1.故事课件：制作一个关于小手拉小手的故事课件。

2.手指游戏材料：准备手指谣、手指画等材料。

3.分组标志：为每个小组准备一个标志，方便幼儿识别。

4.爱心小礼物：准备一些小礼物，用于奖励表现出关爱他人的幼儿。

五、教学评价

1.观察幼儿在动手实践中的表现，评价他们的动手能力。

2.观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团队协作精神。

3.观察幼儿在关爱他人时的表现，评价他们的爱心。

4.收集幼儿的作品，评价他们的创作能力。

5.综合评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导。

六、教学过程

1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，如手指操、手指游戏等，活跃课堂气氛。

2.故事导入（5分钟）：讲述《小手拉小手》的故事，引导幼儿关注手的动作和力量。

3.观察手的结构（5分钟）：让幼儿观察自己的手，了解手的结构，如手指、手掌等。

4.动手实践（7分钟）：让幼儿进行手指游戏，如手指谣、手指画等，锻炼幼儿的手部肌肉。

5.团队合作（5分钟）：分组进行手拉手游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣。

6.爱心传递（5分钟）：让幼儿用自己的小手为同伴做一件小事，如拍拍、捏捏等，培养幼儿的关爱之心。

七、教学注意事项

1.关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

2.确保课堂秩序，让幼儿在安全、愉快的氛围中学习。

3.鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心。

4.注重培养幼儿的团队意识，让他们学会关爱他人。

八、教学拓展

1.组织家长座谈会，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同关注幼儿的成长。

2.开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。

3.组织社会实践，如参观医院、养老院等，让幼儿学会关爱他人。

九、教学反思

2.根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3.关注幼儿的反馈，不断优化教学内容，满足幼儿的需求。

十、教学评价

1.观察幼儿在动手实践中的表现，评价他们的动手能力。

2.观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团队协作精神。

3.观察幼儿在关爱他人时的表现，评价他们的爱心。

4.收集幼儿的作品，评价他们的创作能力。

5.综合评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导。

重点和难点解析

一、教学内容

1.故事导入：导入环节是吸引幼儿注意力的重要环节，需要确保故事内容生动有趣，能够引起幼儿的兴趣。

2.观察手的结构：观察环节需要指导幼儿仔细观察手指和手掌的各个部分，引导他们发现手的结构和功能。

3.动手实践：实践环节需要确保幼儿能够理解和掌握手指游戏的方法，引导他们积极参与，提高动手能力。

4.团队合作：团队协作环节需要指导幼儿如何与他人合作，培养他们的团队意识和协作能力。

5.爱心传递：爱心传递环节需要引导幼儿体验关爱他人的感觉，培养他们的同情心和关爱之心。

二、教学方法

1.故事法：故事法需要讲述生动有趣的故事，引导幼儿积极参与，激发他们的想象力。

2.观察法：观察法需要提供清晰的手部结构图示，引导幼儿仔细观察，提高他们的观察能力。

3.实践法：实践法需要提供丰富的动手操作材料，引导幼儿亲自动手，提高他们的动手能力。

4.游戏法：游戏法需要设计有趣的手指游戏，引导幼儿积极参与，培养他们的团队协作能力。

5.情感引导法：情感引导法需要创设情境，引导幼儿体验关爱他人的情感，培养他们的爱心。

三、教学准备

1.故事课件：制作精美的故事课件，图文并茂，吸引幼儿的注意力。

2.手指游戏材料：准备丰富多样的手指游戏材料，满足幼儿的好奇心和探索欲望。

3.分组标志：为每个小组准备鲜明的标志，帮助幼儿识别和归属感。

4.爱心小礼物：准备一些小礼物，激励幼儿积