幼儿教育笔记随笔5篇.docxVIP

幼儿教育笔记随笔5篇

随笔的创作特别随意，不须要有任何的负担，不须要华美的辞藻，没有严密的构造，随心写。为了协助大家更多的了解随笔，下面我为大家带来幼儿教育笔记随笔，盼望大家喜爱!

幼儿教育笔记随笔篇1

在幼儿园里，孩子就是主体，那一张张童真的笑脸和一句句稚嫩的话语在幼儿园里就是一道漂亮的风景线。作为老师的我们往往忽视了去倾听幼儿之间的谈话。班里的孩子也总是喜爱闲聊,玩玩具时，边玩边聊;区角活动里，嘻嘻哈哈，欢声笑语;就连有时上课也有几个人窃窃私语，为此，我们教师挺苦恼的，有时就大声指责他们，说完静谧一会儿，可隔一会，他们又接着上演脱口秀,声音还越来越大……

我发觉许多教师都会用这种强制的方法对待孩子。其实这样孩子是难以承受的。孩子们有语言表达的需求，他们须要沟通信息，抒发感受。同时，他们的闲聊也熬炼了孩子的语言表达实力，增进了彼此之间的沟通。我们应当反思：这种现象是不是我们平常留给孩子们自由交谈的时间太少了，才导致的呢?

解决问题的关键是怎样运用自己的教育机灵，捕获孩子之中的热点，更新教育方式，把孩子们的留意力吸引过来，而不是非要强制孩子闭上嘴。

因此，在上课时，我们应当踊跃运用各种教育手段来吸引孩子，使他们投入到活动中去，利用生动活泼的语气语调，丰富的肢体语言，或者是直观的玩教具，多媒体教学等等这些新奇的东西来满意孩子的需求。另外，教学的形式多样化，采纳集体、小组、个别相结合的方法。在嬉戏、饭前、饭后的时间里，在不影响别人、不大喊大叫的状况下，允许幼儿自由交谈，老师也可以找寻时机参加交谈，为他们营造一个轻松、开心的气氛。

《纲要》中也提出：幼儿教育应敬重幼儿的人格和权力，敬重幼儿的身心开展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的开展。敬重就是让幼儿对自己充溢自信，坚信自己有实力做出正确的选择和判定。敬重就是不把成人的要求强加于幼儿，而是鼓舞幼儿发表自己的看法与看法，坚信幼儿有自己的`见解。敬重对于幼儿来说意义重大。那么，怎样才能做到敬重幼儿呢?我认为，敬重幼儿，就要促进幼儿富有特性化的开展。要开展幼儿的特性，就必需敬重幼儿的特性，敬重幼儿的心理开展。

幼儿教育笔记随笔篇2

人们都说“缄默是金”，而且很多人都把这句话作为座右铭，但用到孩子身上我却觉得缄默不是金。

就拿我班的鑫坤来说吧，每次上课他都谨慎听，可就是一提问他，或者让他起来背儿歌，他就一声不吭。要是再坚持，他就红眼圈，然后“掉豆豆”。所以，平常真是不敢提问他。据家长说，他回家也从来不说在幼儿园学了什么东西。就他的表现来看，他不属于承受实力差的孩子，平常也很主动的参与集体活动，挺活泼的一个孩子，为什么就是不回答下列问题呢?

究其缘由，我认为有两点。第一，他可能是胆怯，怕答复错了，教师指责他。其次，是由于这一年龄阶段孩子的特别心理特点，此时，人生第一抵抗期已经出现，逆反心里占主要作用。教师越让他说，他越不说，或者用哭以示抵抗。教师拿他没方法，只好算了。于是，他从心理上得到了强化。久而久之，就形成了缄默的习惯。

孩子在回答下列问题上缄默算不了什么，但或许会迁移到人及交往等方面，假如这样，问题就紧要了。

俗话说“一把钥匙开一把锁”。我们首先要留意到孩子普遍的心理特点，更要留意视察分析每个孩子的自身特点，才能找到解决问题的方法。对缄默的孩子，既要采纳开导劝告的方法，又要经常提问并鼓舞他。只有这样，才能让他们摆脱缄默。不信你看，现李鑫坤比以前活泼多了，上课也大胆回答下列问题了。

幼儿教育笔记随笔篇3

在全面实施素养教育的今日，多元化已成为将来教育的趋势，这就要求每位老师把儿童的须要作为教育的切入口，以人为本，遵循教育开展规律，促进幼儿与老师的共同开展。因此，我们的观念不能仅仅停留在传统教育的师道尊严上，我们不仅呼喊着一种新型的师生关系，提倡一种同等交往;更要去体察和探明幼儿的爱好与须要，并刚好供应支持。

一、建立新型师生关系，用观赏的目光去凝视身边的孩子。在孩子的眼睛里，时时会写满对教师的崇拜，他们对教师是那么的敬重和信任，教师说什么，他们就信什么。那么，我们老师应当怎么做呢?我们也不妨时时用观赏的目光去凝视身边的孩子。

1、以公正的看法观赏孩子孩子们都渴望得到教师的关注与赞许，老师一次点头、一个微笑、一句表扬就犹如一场知季节的好雨，给予幼苗向上的信念和生长的力气。假如老师把观赏的目光、胜利的时机只投向个别几个孩子的身上，那么，作为陪衬品的其他孩子的自尊心和自信念势必会受到重创，对教师对班级的情感也会随之淡化。因此，这就要求我们老师要以公正的看法对待每一个孩子，给每个孩子以开展的时机。

2、以发觉的目光观赏孩子这就是《纲要》所提出的开展性原那么，要求我们老师要以开展的眼光对待每一个孩子，要看到他们身上的闪光点。俗话说：世上没有两片一