第二单元 丰富多样的世界文化 同步练习(含答案)--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3.docx

第二单元丰富多样的世界文化

同步练习

1．下图所示为太阳神（右）授予汉谟拉比（左）象征权力的魔杖的雕塑。这反映了（）

A．古巴比伦王权呈现集中的趋势 B．古代两河流域王权的普遍衰落

C．古巴比伦王权的君权神授色彩 D．古巴比伦政治受到神权的控制

2．19世纪70年代发现的史诗《吉尔伽美什》代表了古巴比伦文学的最高成就，它比《荷马史诗》还要早1000年左右。关于《吉尔伽美什》，下列表述正确的是（）

①反映了两河流域居民的集体智慧

②是目前所知世界上最早的史诗

③是一部内容丰富的神话汇

④在两河流域和世界文学史上占有重要地位

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲，成为东西方文化沟通的媒介。阿拉伯人在文学、科学等领域都取得了突出的成就。下列关于阿拉伯文化的说法正确的是（）

①《终成眷属》是《天方夜谭》的故事之一????????????

②伊本·西那把代数学发展为独立学科

③《医典》长期作为欧洲医学的标准教科书????????????

④白塔尼证明了发生日环食的可能性

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．德国学者卡尔·魏特夫认为：在落后的条件下，大规模的治水（灌溉与防洪）必须依照严明的纪律，动用整个国家的力量，组织大规模协作。于是一个遍及全国的资源和关系网组建起来了，控制这一网络的人就顺理成章掌握国内实权。这一观点可用来说明下面哪一事物的形成（）

A．埃及法老的至上权威 B．古代印度种姓制度

C．苏美尔人的洪水传说 D．斯巴达的寡头政治

5．佛教、基督教和伊斯兰教是世界性的三大宗教，它们的产生虽然有时间上先后差异，但是产生的地域上却有一定相似性，就是都起源于（）

A．欧洲大陆 B．亚洲地区

C．地中海地区 D．美洲地区

6．中国古代的四大发明对整个人类社会的文明进程都产生了巨大影响，下列哪项不是经阿拉伯人西传到欧洲的（）

A．印刷术 B．火药 C．指南针 D．造纸术

7．阿拉伯人创造了辉煌的阿拉伯文化；对欧洲文化的发展产生了重要影响。以下能够提供佐证的有（）

①“悬诗”???????????②《天方夜谭》??????

③《萨比天文历表》??④《医典》

A．①③ B．①④ C．①②③ D．②③④

8．公元前6世纪以后，两河流域的书写材料泥版逐渐被轻便而便于携带、保存的纸草和羊皮等材料替代，原来流行的楔形文字也逐步让位于阿拉马字母系统中的一种字母。引发这一变化的背景是（）

A．亚述帝国实行了专制统治 B．埃及建立地跨亚非两洲大帝国

C．古巴比伦王国的残酷压迫 D．波斯人征服了西亚和北非地区

9．下图中的日文（片假名）写法主要仿自中国某种书法字体，唐代擅长这一书体的书法家是（）

A．王羲之 B．颜真卿 C．张旭 D．怀素

10．“威力无穷的命运给古希腊人带来了困惑与恐惧，也培养了他们的自我意识和个体精神。此外，他们在与命运的抗争中激化出了蓬勃的生命活力。”这段话表明古希腊人的自由与斗争精神（）

A．源于同命运抗争的过程 B．以繁荣的商品经济为基础

C．是雅典民主政治的产物 D．受传统人文主义思想影响

11．有学者认为：“这一时期科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。”这一时期应是（）

A．古代希腊时期 B．文艺复兴时期

C．宗教改革时期 D．启蒙运动时期

12．随着庄园的普遍建立,庄园主为了扩大领地,经常要去强占别人的土地;被别人强占土地的领主要保护自己的利益,都要诉诸武力,武士应时而生。由此可见,武士的性质是()

A．私人武装 B．政府武装

C．治安力量 D．散兵游勇

13．据考察，一个玛雅家庭平均有五口人，如果一个玛雅农民一个家畜都不养，那么他用四十八天的劳动时间就能生产出他和全家全年食用的玉米。材料表明（）

A．玛雅文明在美洲发展程度最高

B．玛雅人的农业劳动生产率较高

C．农业发展为手工业提供了原料

D．畜牧业影响玛雅人的劳动生产

14．中世纪的欧洲地图将地球绘成光盘状，中心为耶路撒冷，一些奇形怪状的图形向四周辐射开来，代表三座已知的大陆，标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方。这说明（）

A．欧洲缺乏对世界其它地区的了解

B．中西方当时从未有过任何的联系

C．宗教在中世纪欧洲占据支配地位

D．欧洲资本主义萌芽发展异常缓慢

15．对于有抱负的古希腊年轻人来说，修辞技巧是一种重要的技能。不过，并非所有的雅典人都认可修辞学传授的价值观，有的雅典人指出其弊端，认为过于强调了修辞在教育体制中的作用，雅典曾被斯巴达占领，很多雅典人把战争失败归于教育：“不是因为公民不懂得投什么票，而是因为修辞技能让某些人说服议会做出了错误的决定。”这种观点（）

A．反思