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七年级上生物实验报告
实验名称学习使用显微镜实验日期
班级第组姓名
1.识别并说出显微镜的结构及其各部分的功能。
实验目的2.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
3.能够独立操作显微镜。
实验器材显微镜，写有字母“e”的玻片，擦镜纸，纱布。
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上略偏左的位置。
3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4．转动转化器，使低倍物镜正对通光孔。然后，把一个较大的光圈对
准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过
通光孔反射到镜筒内。
步骤5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对
通光孔的中心。
与
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此
方法时眼睛一定要看着物镜。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓
上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反
的方向移动。
9．取下涂片并复位，转动转换器，让两物镜偏到两旁，并将镜筒降至
最低位置，将显微镜放回镜箱。
注意事项镜头只能用擦镜纸擦，不能用手指或者粗布，以保证光洁度
1.从目镜内看到的物像是正像还是倒像？
实验结果2.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？
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七年级上生物实验报告
尝试探究水温的变化对金鱼呼
实验名称实验日期
吸的影响
班级第组姓名
1.通过科学探究，培养学生善于从现实生活中发现问题、提出问题、开
展实验探究的能力。
实验目的
2.体验科学探究的过程，培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、
勇于实践与创新的净胜。
金鱼，水网，温度计，大烧杯，水槽，一大烧杯已放置两天的自来水，
实验器材
冰块，热水。
提出问题
作出假设
专业知识分享
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1．将三个大小相同的大烧杯或水槽分别贴上标签“常温（24℃）”、“比
常温略高(34℃)”、“比常温略低（14℃）”。
2.将金鱼依次放在三个鱼缸，待鱼适应后统计1分钟内金鱼鳃盖开闭的
次数。
注意事项：
①实验要设计对照组。根据提出的假设，设计常温、比常温略高、比常
温略低的水，观察其中金鱼的呼吸次数，常温作为对照，而水温的控制也
制定计划是实验成败的关键。
②控制实验中的变量。保证除水温之外，其它条件如水质、水量、管径
大小、金鱼品种及体质等都一样，避免这些因素对金鱼呼吸次数的影响。
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