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教师在“双减”政策下小学语文作业设计方
案
为了加强教学规划,优化教学环节,落实课程目标,
提高学习效率,促进学生发展,落实堂堂清,清,月
月清,特设计该作业规划。做到低起点,小跨步,上台阶。
语文具有现实的性质,语文来自于现实生活,再运用到现实
生活。切实改变以知识再现、死记硬背、机械训练、模仿重
复为主的单一的传统作业形式。要针对作业的目的编制作业,
既要要有练
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