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申报红领巾奖章先进个人事迹范文10篇

申报红领巾奖章先进个人事迹怎么写?无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不行能固定一个模式。下面是我为大家整理的申报红领巾奖章先进个人事迹，仅供大家参考借鉴，盼望大家喜爱!

申报红领巾奖章先进个人事迹篇一

___，临沂益民试验学校六(3)郎平中队宣扬委员，___在学校期间，仔细学习，多次获得“学习标兵”“六益英才”“书香少年”等称号，在课余生活中也乐观参与活动，舞蹈与绘画均达到八级水平，更是荣获“全国书法与国画大赛”国家级三等奖，山东省青少年艺术大赛优秀奖，河东区第五届青少年科技创新大赛的一等奖，河东区童趣童心活动鼓舞奖以及“红领巾奖章最佳设计奖”“文艺金星少年”等称号与奖项。她爱好广泛，品学兼优，团结队员，敬重师长，是一个德、智、体、美、劳全面进展的优秀少先队员。

警言云：“德有伤，殆亲修”，所以她在品德上，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事，以德润身，奋勉向上。在学习上乐观主动，生活上主动做家务。不让父母为我操劳、蒙羞。人之行孝，不能离开敬。孔子曰：“盖犬马皆能有养，不敬何以别乎?”所以她对父母始终怀着一份尊敬之心，对父母的教导，尊敬听受。有好吃的食物，请父母先吃，父母生病时，尽力侍奉，想方设法削减父母的病痛。虽然现在她的年龄还小，但她会尽所能的将她的心愿与敬重表现出来。

将来的洪流滚滚而来，每一名少年都是将来刺眼的星光，而她想让自己发出更多的光线，与千千万万的少年一起照亮祖国的将来。就像托尔金说的“肯定存在某种良善，值得我们奋战究竟。”优等的心，不必华丽，但必需结实。人心，首先应当是一座结实的堡垒。所以她以道德准则为盾牌，以抱负信念为防线，有士气也有毅力捍卫生命中那些真正神圣的东西。在课余生活中，她常常关心一些需要关心的人，遇到乞讨者她会将零花钱给他，尽管有一些人此方法挣钱，但她照旧盼望可以帮到真正需要的人。平常有机会也会与姐姐参与学校的志愿者活动，探望一些老人，志愿服务等。在学校中，她维护集体荣誉，尽职尽责，勇当榜样，作为少先队员，对集体荣誉感和对班级的事恪尽职守。她敬重师长，喜爱集体，在中队管理方面是辅导员们的好助手，常常关心辅导员维持秩序、收发作业，用自己小小的能量为辅导员分忧解难。在集体活动方面，她乐观组织队员们参与活动，充分呈现当代少先队员的良好形象，不断增加集体的分散力。在日常行为习惯方面，始终严于律己、以身作则。

___的妈妈是一名光荣的共产党员，她也从妈妈的身上学到了奉献精神、懂得了职责感。她从小立志向善，并将志向给予实质性的行动，克勤克俭，崇尚朴实自然，无半分骄矜之气，谦逊内敛。她待人真诚守信，只要答应下来的事情，都会尽心尽力去完成，从不失信于人。她遵守社会公德，遵守法律法规，爱惜公共财物，爱护生态环境，从不乱扔垃圾，爱护一草一木，从小就养成节省每一滴水，每一度电，每一张纸的好习惯，并能提示家人和感染四周的人一起环保。对于她来说，一个人的道德或许只能点亮一盏微光，但对于身处黑暗的人来说，却是极为宝贵的安慰。而在孤勇者的身后，也必将会涌现越来越多的光明。

___，作为新时代的好少年将时刻提示自己，身上背负着新时代给予的使命，督促自己成为一个有抱负有理想的人，信任她必会不忘初心，在生活中勤俭节省，乐于助人，在学习上勤奋刻苦严于律己，以身作则，做一名对国家有用的优秀少年!

申报红领巾奖章先进个人事迹篇二

他，聪慧灵敏;他，机灵幽默;他，宽宏大量。他就是六(8)班的班长赵__。

作为一班之长，他非常留意发挥自己的模范作用。在各方面都能严格要求自己，平常能根据老师的要求，搞好班级的日常工作，努力把班级营造成一个大家庭，他喜爱集体，乐观为同学们服务，是同学和老师之间沟通的一座很好的桥梁;有一次，他看到教室前的水池堵塞了，污水处处漫流。他不声不响地和另一位班委用手掏、用桶拎，不怕脏，不怕臭，足足干了半个多小时，干得满头是汗，最终把水池清理洁净了，流水也畅通了。在学习中，他勤于思索，勇于探究，各科学习成果名列前茅，每学期都被评为校“三好生”，还多次在校、区组织的作文、书法、奥数竞赛中获奖。在生活中，他坦诚乐观，懂得用宽广的胸怀去包涵万事万物，乐于关心身边的人，有良好的品德思想，深受老师的信任和同学的拥护。五班级下学期，班上一位同学得急性阑尾炎住院了，他打听到那位同学做手术的日子，放学后，用自己的零花钱买了六枝康乃馨，带着几位班委来到医院，把大家的关怀和祝愿带给那位同学，并在手术室门口等了一个多小时，直到那位同学做完手术出来。回家时，天已经全黑了。

作为校红领巾监督员，每周的检查、评比、计分，周末总结等他都做到不消失一点纰漏，并且能做到公正、公正