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英语专业四级短文听力理解测试内容效度分析
听力理解属于接收性语言技能单项测试，其目的是测试考生在类似日常生活的情景中获取口头信息的能力。《高校英语专业四级考试大纲》（2004年新版）新增的短文听力测试是英语专业四级听力考试的一项重要改革。短文测试共设3篇文章，每篇后设有3-4个题目，每篇短文的长度在200词左右。短文题材多样，涵盖科学、文化、教育、风俗、历史、人物、日常生活等各方面内容，体裁可分为记叙文、说明文、议论文和应用文。短文的录音材料采用标准的英式或美式英语朗读，录音语速为每分钟120个词，只念一遍，难度适中，不会涉及较为专业复杂的词汇及句式。每篇短文听音结束以后，题目之间也只有5秒的时间间隔供考生迅速做出正确答案的选择。本文通过对2005年至2012年的24篇短文听力考试题目的对比分析，对照考试大纲的考核要求，综合研究了该项考试内容的内容效度。
一、研究方法
效度是当前国内外评价测试质量的最重要的标准，也是语言测试的立足点。它以“考的是什么”，以及“是否考了相应能力”为核心问题，旨在研究考试结果是否反映了所想要考查的内容程度。Bachman认为：效度统指测试的有效性。效度包括内容效度、结构效度以及准则效度。其中内容效度指测试内容与预定要测试内容之间一致性的程度。“也就是测试题考察到了考试大纲规定要考的内容，或者说考试的题目在多大程度上能代表它所要测试的目标。”就英语专业四级的短文听力理解测试而言，它的内容效度具体体现在篇章字数、材料的选取和考查技能等三个方面。
二、英语专业四级的短文听力理解测试内容分析
（一）篇章字数是否适度，材料选取是否恰当
自2004年新版《高校英语专业四级考试大纲》明确规定以后短文听写的具体情况如下：
2005年
火车站通知：停靠站台、发车时间、延迟班车（197字）
国际红十字会博物馆：建馆目的、组织建立缘由、红十字标记（212字）
拉拉队：意义、表演、受伤原因、比赛范围（212字）
2006年
狗：用途、现在的用途、文章话题（219字）
志愿者：工作条件、目的、态度（208字）
儿童虐待：年龄阶段、父母的问题（220）
2007年
自行车安全讲座：车主须知、讲座话题（201字）
选课讲座：课程介绍和对比（224字）
达·芬奇：移居米兰的时间、从事的职业、去世地点（170字）
2008年
关于国际会议酒店选择的演讲：会议室的用途、酒店设施、设备（194字）
博物馆导游词：建馆
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