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中班数学:大家慢慢走
中班数学:大家慢慢走
一、活动目标:
不受物体的大小、颜色和排列位置的影响,感知6以内物体的数量;
学习具体数量与数字符号的对应;
通过游戏活动,体验数学的有趣。二、活动准备:
1、
PPT,标好数字的篮子,蘑菇卡片,萝卜卡片,大篮子三、活动过程:
(一)导入与教学:(播放PPT)
教师:今天大朱老师变成了兔妈妈,看看我的兔宝宝吧。(出示一只标号“1”兔子图片)小兔子喜欢吃什么啊?(蘑菇和萝卜)小兔子告诉我他肚子饿了,他要吃几个胡萝卜会饱啊?(手指数字1)恩,那我们喂给他一个胡萝卜吧(。分别出示标号1,2,3,4,5,6的小兔子,请幼儿说一说每只兔子要喂几个胡萝卜)
(二)游戏环节
师:我要施展一个魔法。咦,好多的兔宝宝呀。小兔子,你们肚子饿了吗?妈妈带你们去找好吃的。(请小朋友们起来,站定,教师引领幼儿慢慢走,拿好一个篮子)
师:哎?这里有好多的蘑菇啊。小兔子们快过来,我们小心地走,不要踩到蘑菇了。宝宝们,妈妈带了一个篮子,现在请每只小兔子采3个蘑菇给我。(收完幼儿的蘑菇)哎呀,篮子这么空,每个小兔子再摘6个蘑菇吧。(听口令,采3,6个蘑菇)
师:好了,你们都是能干的小兔子,帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是我的肚子好饿
好饿,这些蘑菇不够我们吃的。我们再去前面找找看,还有没有吃的。
(教师带领孩子继续往前走。前往前面的萝卜地。)
师:哇,这里有好多的萝卜啊,孩子们慢慢走过来别踩到这些蘑菇啦。
(教师举起自己的篮子)妈妈的篮子已经装满了。等一下我给每只小兔子发一个篮子。(举起幼儿的篮子,指着数字)这些篮子会告诉你,吃几个萝卜就饱了。别拿错了哦,不然吃多了会撑坏肚子,吃少了肚子没饱。(发篮子)
师:摘好萝卜的小朋友,快到妈妈这里来,我们摘了这么多的萝卜和蘑菇,拿去外婆家烧着吃好不好?(好)
师:(带领孩子来到数字点上,站定后)可是去外婆家有6条小路,每条小路上都有通行的条件,要求篮子里的萝卜要和路上标的数字一样多。你们先找到自己要走那条路,站在那里。
师:我来看看你们找的对不对。(教师检查,请个别能干的小朋友检查)师:好了,我们出发吧,要慢慢走,不然萝卜会掉下了哦。
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