风的变化大班科学活动教案.docVIP

?风的变化大班科学活动教案

一、活动目标

1.让幼儿观察和了解风的存在和变化。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备

1.风的自然现象演示道具。

2.画纸、彩笔等绘画材料。

3.记录表格和笔。

三、活动过程

1.导入：通过风的自然现象演示道具，引导幼儿观察和感受风的变化。

2.讲解：向幼儿解释风的概念，以及风的变化原因。

3.实践：让幼儿用彩笔在画纸上画出风的变化，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4.分享：让幼儿展示自己的作品，并分享他们对风的变化的理解和感受。

四、活动延伸

1.让幼儿观察周围环境中风的变化，如树叶摇动、旗帜飘扬等，并记录下来。

2.邀请家长参与，让家长和幼儿一起进行风的变化观察和记录活动。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、表达能力和创造力。

2.收集幼儿的作品，评价他们的绘画能力和对风的变化的理解。

3.收集家长的意见和反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。

六、活动资源

1.科普图书关于风的变化。

2.视频资料展示不同自然环境下的风的变化。

3.户外观察风的场所。

七、活动步骤

1.预热活动：通过歌曲或游戏引起幼儿对风的变化的兴趣。

2.探索活动：引导幼儿观看科普图书和视频资料，共同探讨风的变化。

3.实践体验：组织幼儿到户外观察和体验风的变化，如感受微风、大风等。

八、安全注意

1.确保户外观察活动的安全，避免幼儿靠近危险区域。

2.提醒幼儿注意观察风的变化时保持安全距离。

3.教师应全程关注幼儿的安全情况，确保活动中没有意外发生。

九、家庭联系

1.家长指导：向家长提供关于风的变化的相关信息和学习资源，鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关活动。

2.家庭作业：让幼儿在家中观察和记录风的变化，并与家长一起讨论。

十、教学反思

1.反思活动的组织和管理，是否能够有效地引导幼儿观察和表达风的变化。

2.反思教学方法的选择，是否适合幼儿的理解和学习方式。

3.反思幼儿的参与程度和表现，是否能够在活动中充分表达自己的观察和感受。

重点和难点解析

一、活动目标

1.重点关注幼儿对风的概念的理解和风的变化的观察能力。

2.难点在于培养幼儿的想象力和创造力，以及他们对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备

1.重点关注风的自然现象演示道具的准备和演示效果。

2.难点在于绘画材料的选择和准备，以满足幼儿的个性化需求。

三、活动过程

1.重点关注幼儿的观察力和表达能力。

2.难点在于引导幼儿理解和解释风的变化原因，并将其表达在绘画作品中。

四、活动延伸

1.重点关注幼儿在家庭环境中的观察和记录能力。

2.难点在于家长的参与和反馈，以及家庭活动的组织和管理。

五、教学评价

1.重点关注幼儿在活动中的参与程度和表现。

2.难点在于评价幼儿的绘画能力和对风的变化的理解，以及家长的意见和反馈的收集。

六、活动资源

1.重点关注科普图书和视频资料的选取，以符合幼儿的理解水平。

2.难点在于户外观察风的场所的选择和安全保障。

七、活动步骤

1.重点关注幼儿对科普图书和视频资料的兴趣和参与度。

2.难点在于户外观察和体验风的变化的安全管理和指导。

八、安全注意

1.重点关注幼儿在户外活动中的安全距离和行为规范。

2.难点在于教师对幼儿安全情况的关注和应对突发情况的准备。

九、家庭联系

1.重点关注家长指导的有效性和家庭作业的适应性。

2.难点在于家长参与的程度和家庭活动的实施效果。

十、教学反思

1.重点关注活动的组织和教学方法的选择，以满足幼儿的学习需求。

2.难点在于幼儿在活动中的表达和教师的反思能力。

本次“风的变化”大班科学活动旨在培养幼儿对风的概念的理解、风的变化的观察能力、想象力和创造力，以及对科学的兴趣和好奇心。活动准备包括风的自然现象演示道具和绘画材料的选择。活动过程注重幼儿的观察力和表达能力，以及风的变化原因的理解和表达。活动延伸关注幼儿在家庭环境中的观察和记录能力，以及家长的参与和反馈。教学评价重视幼儿的参与程度和表现，以及绘画能力和对风的变化的理解。活动资源的选择和安全保障是关键，活动步骤注重幼儿的兴趣和参与度，以及户外观察和体验风的变化的安全管理。家庭联系强调家长指导的有效性和家庭作业的适应性，教学反思关注活动的组织和教学方法的选择，以满足幼儿的学习需求。