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考点22等差数列及其前n项和
7.(2023·新高考Ⅰ卷·T7)记Sn为数列{an}的前n项和,设甲:{an}为等差数列;乙:Snn为等差数列,则()
A.甲是乙的充分条件但不是必要条件 B.甲是乙的必要条件但不是充分条件
C.甲是乙的充要条件 D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件
【命题意图】本题以等差数列为载体考查充要条件的判定,以及判断等差数列、由递推关系证明数列是等差数列、求等差数列前n项和,考查学生的逻辑推理能力.
【解析】选C.an为等差数列,设其首项为a1,公差为d,则Sn=na1+n(n
从而可得Snn=a1+n-12d=d2n+a1-d2,故Sn+1n+1-Snn=d2,则Snn为等差数列,则甲是乙的充分条件
所以Snn=S1+(n-1)D,即Sn=nS1+n(n-1)
当n≥2时,Sn-1=(n-1)S1+(n-1)(n-2)D,上述两式相减得,
Sn-Sn-1=S1+2(n-1)D,当n=1时,成立,所以an=a1+2(n-1)D,
又an+1-an=a1+2nD-[a1+2(n-1)D]=2D为常数,所以{an}为等差数列,则甲是乙的必要条件.综上,甲是乙的充要条件.
20.(2023·新高考Ⅰ卷·T20)设等差数列{an}的公差为d,且d1,令bn=n2+nan,记Sn,Tn分别为数列{an},{bn
(1)若3a2=3a1+a3,S3+T3=21,求{an}的通项公式;
(2)若{bn}为等差数列,且S99-T99=99,求d.
【命题意图】本题考查等差数列的通项及前n项和公式,考查学生运用数列知识解决综合问题的能力,考查分类讨论的思想.
【解析】(1)由3a2=3a1+a3,得3(a2-a1)=a3=3d=a1+2d,得a1=d,从而an=nd(d1),故bn=n+1d,易知S3=a1+a2+a3=6d,T3=2+3+4d
由题意6d+9d=21,从而得2d2-7d+3=0,解得d=3,故an=3n,n∈N*
(2)因为{bn}为等差数列,所以2b2=b1+b3,即12a2=2a1+12a3,所以61a2-1a3=6da2a3=1a1,即a12-3a1d+2d2=0,解得a1=d
又S99-T99=99,由等差数列性质知,99a50-99b50=99,即a50-b50=1,
所以a50-2550a50=1,即a502-a50-2550=0,解得a50=51或a50=-50
当a1=2d时,a50=a1+49d=51d=51,解得d=1,与d1矛盾,无解;
当a1=d时,a50=a1+49d=50d=51,解得d=5150.综上,d=51
18.(2023·新高考Ⅱ卷·T18)若{an}为等差数列,bn=an-6(n为奇数),2an(n为偶数),记Sn,Tn为{an},{bn}的前n项和
(1)求{an}的通项公式;
(2)证明:当n5时,TnSn.
【命题意图】本题主要考查数列的基本运算,突出考查数列的奇、偶项的运算.考查利用数列的基础知识解决数列综合问题的能力.
【解题指导】(1)设等差数列{an}的公差为d,用a1,d表示Sn及Tn,即可求解作答.
(2)方法1:利用(1)的结论求出Sn,bn,再分奇偶结合分组求和法求出Tn,并与Sn作差比较作答;方法2:利用(1)的结论求出Sn,bn,再分奇偶借助等差数列前n项和公式求出Tn,并与Sn作差比较作答.
【解析】(1)设等差数列{an}的公差为d,而bn=an-6,n=2k-12an,n=2k,k∈N*,则b1=a1-6,b2=2a2=2a1+
于是S4=4a1+6d=32T3=4a1+4d-12=16,解得a1=5,d=
所以数列{an}的通项公式为an=2n+3.
(2)方法1:由(1)知,Sn=n(5+2n+3)2=n2+4n,bn=2
当n为偶数时,bn-1+bn=2(n-1)-3+4n+6=6n+1,
Tn=13+(6n+1)2·n2=
当n5时,Tn-Sn=32n2+72n-(n2+4n)=12n(n-1)0,因此TnSn
当n为奇数时,Tn=Tn+1-bn+1=32(n+1)2+72(n+1)-[4(n+1)+6]=32n2+5
当n5时,Tn-Sn=32n2+52n-5-(n2+4n)=12(n+2)(n-5)0,因此TnSn
所以当n5时,TnSn.
方法2:由(1)知,Sn=n(5+2n+3)2=n2+4n,bn=2
当n为偶数时,Tn=(b1+b3+…+bn-1)+(b2+b4+…+bn)=-1+2(n-1)-32·n2+14+4n
当n5时,Tn-Sn=32n2+72n-(n2+4n)=12n(n-1)0,因此TnSn
当n为奇数时,若n≥3,则Tn=(b1+b3+…+bn)+(b2+b4+…+bn-1)=
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