台州市临海市2022-2023学年七年级上学期期末教学质量监测数学试题【带答案】.docx

临海市2022学年第一学期初中教学质量监测试题

七年级数学

一、选择题（本题有10小题，每小题4分，共40分，每小题有且只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）

1.的值等于（）

A.2 B. C. D.﹣2

【答案】A

【解析】

【详解】根据数轴上某个点与原点的距离叫做这个点表示的数的绝对值的定义，

在数轴上，点﹣2到原点的距离是2，

所以，

故选A．

2.单项式-3mn2的系数是（）

A.9 B.-3 C.3 D.-9

【答案】B

【解析】

【分析】利用单项式中的数字因数叫做单项式的系数，进而得出答案．

【详解】解：单项式-3mn2的系数为-3．

故选：B．

【点睛】本题主要考查了单项式，正确把握单项式的次数的定义是解题关键．

3.若一个角为，则其补角的度数为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据补角定义直接计算即可得到答案；

【详解】解：∵一个角为，

∴其补角的度数为：，

故选D．

【点睛】本题考查补角的定义：如果两个角的和为，那么这两个角互为补角．

4.如图是一个立体图形的展开图，则该立体图形是（）

A.长方体 B.三棱锥 C.圆柱 D.圆锥

【答案】C

【解析】

【分析】根据题意可得这个几何体的展开图为长方形和圆形，即可求解．

【详解】解：根据题意得：该几何体的展开图为长方形和圆形，

该立体图形是圆柱，

故选：C．

【点睛】本题考查由展开图确定几何体的名称，熟记常见几何体的展开图的特征是解题的关键．

5.当我们在教室中排课桌时，有时在最前和最后的课桌旁拉一根长绳，沿着长绳排列能使课桌排的更整齐，这样做的数学道理是（）

A.两点之间，线段最短 B.两条直线相交只有一个交点

C.点动成线 D.两点确定一条直线

【答案】D

【解析】

分析】根据两点确定一条直线进行解答即可．

【详解】解：当我们在教室中排课桌时，有时在最前和最后的课桌旁拉一根长绳，沿着长绳排列能使课桌排的更整齐，这样做的数学道理是两点确定一条直线，故D正确．

故选：D．

【点睛】本题主要考查了直线的性质，解题的关键是熟练掌握两点确定一条直线．

6.下列计算中，正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据合并同类项的法则：系数相加作为系数、字母和字母的次数不变即可判断．

【详解】解：A、a和a2不是同类项，不能合并，故本选项错误；

B、2a和3b不是同类项，不能合并，故本选项错误；

C、2a+3a=5a6a，故本选项错误；

D、a+2a=3a，正确．

故选：D．

【点睛】本题考查的是合并同类项，理解合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变，是关键．

7.有理数，在数轴上的位置如图所示，则下列说法正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】利用数轴上的点表示数的特点确定、的正负，以及绝对值的大小，再进行判断即可．

【详解】解：由数轴图可以知道，，，且，

，A选项错误；

，B选项错误；

，C选项正确；

，D选项错误．

故选：C．

【点睛】本题考查了有理数与数轴的实际应用，做题的关键是掌握数轴上的点表示数的特点，有理数的四则运算法则，绝对值的定义．

8.七年级某班学生在甲、乙两处参加劳动实践活动，在甲处有13人，在乙处有32人．现根据需要从乙处抽调部分同学到甲处，使甲处的人数是乙处人数的2倍，应从乙处抽调多少人到甲处？设应从乙处抽调x人到甲处，则下面所列方程正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】设应从乙处调x人到甲处，根据调配完后甲处人数是乙处人数的2倍，即可得出关于x的一元一次方程，此题得解．

【详解】解：设应从乙处调x人到甲处，

依题意，得：．

故选：A．

【点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程，找准等量关系，正确列出一元一次方程是解题的关键．

9.如图，，平分，，则度数为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】设，则，根据角的和差关系，得，根据角平分线的定义，由平分，得，从而得到，进而解决此题．

【详解】解：设，则，

∴，

∵平分，

∴，

∴，

∴，

∴，故B正确．

故选：B．

【点睛】本题主要考查角的和差关系、角平分线的定义，一元一次方程的应用，熟练掌握角的和差关系、角平分线的定义是解决本题的关键．

10.如图，在两个完全相同的大长方形中各放入五个完全一样的白色小长方形，得到图（1）与图（2）．若，则图（1）与图（2）阴影部分周长的差是（）

A.m B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】设小长方形的宽为，长为，大长方形的宽为