最新年苏教版五年级下册第五单元-分数加法和减法教案 .pdf

第一课时分数加法和减法

学习内容：教科书第80页，例1、试一试、练一练，练习十二第1～4题。

学习目标：

让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法，能正确计算异分母分数的加、减法。

学习重点：正确计算异分母分数的加、减法。

学习难点：理解算理。

学习准备：多媒体课件，每人一张长方形白纸。

学习过程：

一、板书课题

师：同学们，今天我们来学习“分数的加法和减法”

二、出示目标

（一）出示目标

探索并掌握异分母分数的加、减计算方法，能正确计算异分母分数的加、减法。

（二）齐读

（三）师：要想达到目标，得靠大家的自学。你们又信心学好吗？

三、自学指导

（一）过渡语：下面，请大家打开课本。

（二）出示自学指导。

认真看课本80页的例1，看图看文字并填空

思考：

1．要求“种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？”实际是求什么？怎么列式的？

2．书中是如何来计算1/2+1/4？

3．用通分的方法应该如何计算？

4．完成“试一试”的内容。

5．怎样计算异分母分数加、减法？计算时要注意些什么？

四、先学

（一）看一看：

生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。（时间是5分钟。学生看看想想做做。）

（二）做一做

学生完成练一练的内容

五、后教（议一议）

1．学生更正。

教师指导：发现错的请举手！点名让学生更正。

提示：用红色粉笔改，哪里错了先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。

2．讨论：

过渡：到底谁对谁错？下面请大家讨论，还要说出“为什么”。

教师根据学生的回答指出注意点。

3．同桌互批

交换，看看同桌做得对不对。然后自己把错题改正。

六、练一练

作业设计：

1.练习十二的1-4

2.《补充习题》相应练习

第二课时分数加减混合运算

学习内容：教科书第81页，例2、试一试，练一练，练习十二第5-7题。

学习目标：

1．使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混

合运算。

2．使学生能用分数加、减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学

应用意识。

3．使学生在学习活动中，获得成功的体验，增强学习数学的自信心。

学习重点：掌握分数加减混合运算的顺序，能正确进行分数加减混合运算。

学习难点：学会把总数看作“1”，运用分数加减混合运算解决这类实际问题。

学习准备：多媒体课件

学习过程：

一、板书课题：今天我们学习“分数加减混合运算”

二、出示目标：

1．理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。

2．能用分数加、减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力。

3．齐读。

4．师：要想达到目标，得靠大家的自学。你们有信心学好么？

三、出示自学指导：

认真看课本第81页的例2

思考：

1．花园里除了月季花、杜鹃花就是草坪，如果知道花园的面积，又知道月季花和杜鹃花的面积，该

如何求草坪的面积？

2．例题与我们以前学过的问题有什么不同之处？

3．月季花的面积用1/4表示，杜鹃花的面积用1/3表示，那花园的面积应该用那个数表示？为什么？

4．你会列式求草坪的面积占几分之几吗？你是怎样想的？

四、自学例2

先学

（一）看一看：

生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。（时间是6分钟。学生看看想想做做。）

（二）做一做

学生完成81页试一试，练一练内容

练习十二5-7题

五、后教：

议一议

1.学生更正。

教师指导：发现错的请举手！点名让学生上台更正。

提示：用红色粉笔改，哪里错了先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。

2.讨论：

过渡：到底谁对谁错？下面请大家讨论，还要说出“为什么”。

教师根据学生的回答指出注意点。

练习十二第5题

3/4-5/8+5/62/3+4/5-3/103/7-（9/14-1/2）

（1）学生独立计算，三人板演。

（2）校对交流，特别要注意比较各种方法的优劣。

（3）教师小结：分数加减混合运算的运算顺序与整数相同，参加运算的几个分数，可以分步通分，

分步计算；也可以一次通分，再计算。中间过程中的分数，如果先约分再参加运算比较简便，就及

时约分。怎样算简便就怎样算。

练习十二第6、7题

理解题意后，解答前面两个问题。鼓励学生根据题中已知条件提出用分数加减法计算的不同问

题，可以是一步也可以是