孤独症儿童课堂抗拒行为干预的个案研究.docx

论文题目:孤独症儿童课堂抗拒行为干预的个案研究

摘要

积极行为支持理论被广泛运用于孤独症儿童的康复训练实践中，本研究旨在探究积极行为支持策略对孤独症儿童课堂抗拒行为的干预成效，主要采用单一被试实验法中的A-B-A实验设计，以海口某孤独症康复机构的一名儿童为干预对象，通过问题行为功能评估分析抗拒行为产生的前奏事件、行为的发生和行为结果，在此基础上，对个案作出行为功能假设，制定基于情境、前奏事件、行为和行为结果的干预方案。研究结果显示：积极行为支持策略对个案课堂抗拒行为的干预有显著成效。

关键词：孤独症儿童，抗拒行为，积极行为支持，行为功能分析

1引言

孤独症又称自闭症，是一种以社