2023年湖南省幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案三.doc

2023年湖南省幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案三

一、选择题

1.学前教育的实质就是()。

A.综合教育

B.启蒙教育

C.独立性教育

D.适宜性教育

【答案】B。解析：学校教育是一种为儿童此后发展奠定基础的启蒙教育。

2.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。

A.社会即学校

B.生活即教育

C.从做中学

D.教、学、做合一

【答案】C。解析：杜威提出从做中学的教育思想。

3.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目的是()。

A.全园教育目的

B.中期目的

C.近期目的

D.行为目的

【答案】C。解析：幼儿园月、周计划属于近期计划。

4.活动性原则规定学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动重要指()。

A.教师设计和指导的活动

B.儿童积极积极的活动

C.儿童的自选活动

D.儿童的游戏活动

【答案】B。解析：游戏活动提倡幼儿的自主性。

5.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”实验，创办乡农学校的是()。

A.陶行矢

B.晏阳初

C.叶圣陶

D.梁漱溟

【答案】D。解析：梁漱溟创办了乡农学校。

6.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目的中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目的的范畴。

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

【答案】C。解析：培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

7.()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目的

B.学前教育手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育内容

【答案】A。解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目的。

8.“我生活中最重要的东西是什么？我毫不踌躇地回答：对孩子的爱。”这话出自()。

A.苏霍姆林斯基

B.杜威

C.陶行知

D.蒙台梭利

【答案】A。解析：苏霍姆林斯基提出的一个观点。

二、名词解释

1.间接教学

【答案】间接教学指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育规定直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，运用环境中的玩具、楷模、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达成教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观测者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。

2.白板说

【答案】白板说是指主张结识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比方人类心灵本来状态像白纸同样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板同样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

3.幼儿园的教育目的

【答案】幼儿园的教育目的：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

4.幼小衔接

【答案】幼小衔接指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会盼望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。

5.独立自主性原则

【答案】独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和结识独立自主性。

三、判断题

1.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目的。()

【答案】×。解析：幼儿园某个月的教学计划属于近期目的。

2.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实行的教育。()

【答案】×。解析：幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实行的教育。

3.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。()

【答案】√。

四、解答题

1.我国幼儿园的性质与任务是什么？

【参考答案】

社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实行体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参与工作提供便利。

(1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出奉献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来，幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，家长积极投身工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的此外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，对的进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形式互相沟通，形成教育合力，推动幼儿的健康成长。

(2)幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备，开拓尽也许广阔的空间。②尽早发现幼儿的