2024届高考生物高中教材解读 .docx

理解教材在发展核心素养方面的设计和做法

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中指出：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。生物学学科核心素养包括生命观

念、科学思维、科学探究和社会责任。

以“核心素养为宗旨”是课程标准的基本理念之一，也是设计课程、编写教材、审查教材的宗旨和实施教学的基本要求。生物学教材是课程标准最直接、最全面、最准确、最深刻的体现，是生物学教师教授

生物学、发展学生生物学学科核心素养最重要的教学资源之一。

研究生物学教材，挖掘教材的育人价值，厘清教材在发展学生的生物学学科核心素养方面的设计安排，对于广大教师用好生物学教材、发展学生的生物学学科核心素养至关

重要。

CONTENTS

01.依托生物学知识建立生命观念02.在建构概念中发展科学思维

03.重视科学探究活动04.全面渗透社会责任意识

05.在练习中考查和提升核心素养创设真实的任务情境发展核心素养

Topic.01

依托生物学知识建立生命观念

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》:

生命观念：指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释

后的抽象，是人们经过实证后的观点，是能够理解或解释生物学相关

事件和现象的意识、观念和思想方法。

生命观念的基本内涵

·生命的系统观

·生命的物质观

·结构与功能观

·物质、能量和信息观

·稳态与调节观

·适应与进化观

·生态观

生命观念是在理解生物学概念的基础上，经过进一步的抽象和概括而形成，而生物学概念又是基于生物学现象和实事，通过研究生命活动规律而形成的。因

此，教材在建立生命观念时，必须依托相应的生物学知识。

以生命的物质观为例，要形成生命的物质观，就要有构成生命的物质的知识内容才能建立。

模块教材

生物学知识

生命的物质观

分子与细胞

组成细胞的物质主要是糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，以及水和无机盐等

组成细胞的物质具有特殊性，蛋白质和核酸等生物大分子是生命所特有的物质

遗传与进化

孟德尔根据豌豆杂交实验提出遗传因子(基因的存在；摩尔根证明基因位于染色体上；艾弗里证明DNA是遗传物质等

遗传信息的载体是遗传物质，遗传物质是核酸

不同模块教材由于知识内容不同，依托内容建立的生命观念也有差别

物质变化

物质

变化

组成细胞的分子

的组成生命系统

的组成

生命系统

的结构

走近细胞(细胞是基本的生命系统)结构变化功能

走近细胞

(细胞是基本的生命系统)

结构

变化

功能

变化

生命系统

的发展

细胞的

生命历程

发展观

结构与功能观

系统观

细胞的物质输入和输出

生命系统的功能

生命系统

的功能

细胞的能量供应和利用

《分子与细胞》

生命的系统观(1)

生命的系统观

(1)

细胞是基本的生命系统

相关信息=系统是指彼此间相互作用、

相关信息=

系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。比如，你的身体是由许多器官在结构上相互联系、在功能上相互配合而形成的整体，因此可以看作一个系统。

时又从属于有机体的整体功能。单细胞生物能够独立完成

生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共

同完成一系列复杂的生命活动。例如，缩手反射就是由一

系列不同的细胞共同参与完成的比较复杂的生命活动(图

1-2)。事实上，动植物以细胞代谢为基础的各种生理活

动，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因

的传递和变化为基础的遗传与变异，等等，都说明细

胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。

小小的细胞为什么具有如此强大的功能呢?细

胞虽小，但其结构却复杂而精巧。本书的后续章

节将向你展示，细胞是一个由各种组分相互配

合而组成的复杂的系统。细胞是有生命的，

是一个生命系统。

在多细胞生物体内，细胞又是构

成组织的组分，组织是构成器官

的组分，器官是构成个体的组

分。组织、器官、个体都是

有生命活动的整体，因此

是不同层次的生命系统。

▲图1-2缩手反射

在一定的区域内，所有的大熊猫个体形成了一个种群，

所有的冷箭竹也是一个种群；在同一区域内，大熊猫、

冷箭竹和其他生物一起共同形成了一个群落；这个群

落和它们所生活的无机环境相互关联，形成了一个统

一的整体，这就是生态系统。

生物圈

种群、群落和生态系统

成史大的整体一—研浴，研浴与元中境

相互作用形成更大的整体——生态系统，

地球上所有的生态系统相互关联构成更大

叶的保护组织

众多表皮细胞紧密排列、覆盖在叶片表面，形成叶片的上表皮和下表皮，起保护叶片内部其他组织的作用。

叶的表皮细胞

心脏(疆官)

构成心脏的组织有肌肉组织、神经组织、结缔组织等。

心肌