中心小学家访活动方案.docx

家访活动方案

为进一步增进家长与学校、教师的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。决定本学期开展家访活动。

一、活动目的

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，并进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立学校优良形象。

二、活动时间：

2014-2015学年度第2学期开学前（2015.3.2—2015.3.17）

三、活动内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

3、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守儿童等）和行为表现欠佳学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。三、家访形式及步骤

1、家访形式

家访主要采取登门走访的形式

2、活动安排

制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确

定家访时间和内容。

预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。

3．总结阶段

集中家访结束后，各位老师要认真总结，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，总结开展家访活动的创新实践和先进经验。

班主任根据小组家访情况填写好“家访活动记录表”.五、教师家访工作要求

（一）访前准备

确定对象，提前备访；

提前与家长预约，定好时间；

做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解；

依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

（二）家访要求

教师要按照与家长的约定时间，按时家访；

教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，注意方式方法；

教师要根据学生情况，向家长建议或商讨促进学生发展的方式方法；

教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育；5．教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议；

6．教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

（三）访后总结

教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时向学校汇报；

教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录；

家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；4．教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育；

5．教师家访结束后，要总结经验、找出不足。六、教师家访具体安排

要求全体教师参与，各班班主任和班级任课教师为一组（3人以上），班主任为小组长。

各班家访面要求达1/3及以上，如因特殊情况确不能见面，必须采取电话或短信方式联系。3．进行家访时，要向学生家长汇报学生的在校表现及学业情况，认真填写“家访活动记录”：记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，写好访后总结与分析。