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专题6 重要气体的制取与检验、除杂与净化
【学习目标】
掌握氧气、二氧化碳的实验室制法,并通过对比归纳,学会实验室制取气体的一般思路和方法。
掌握常见气体的检验方法和除杂原理、混合气体检验和净化的顺序。
了解常见气体的干燥与净化装置。
培养学生“绿色化学”的观念,树立环保意识
【重点】
氧气和二氧化碳的实验室制法(反应原理、发生装置、收集方法、检验方法、验满方法)
气体发生装置、收集装置选择依据
常见气体的检验方法、除杂质试剂选择
混合气体检验、净化顺序
学案设计
复习活动一:气体的实验室制法
【课前预习】:请回顾氧气和二氧化碳这两种气体的实验室制法,完成下列表格。
氧气
氧气
二氧化碳
药品
反应原理
发生装置
收集装置
发生装置
收集装置
装置
收集方法
检验方法
验满方法
注意事项
【形成思路】:气体的实验室制法
1.原料选择考虑的因素:
;
2.装置的选择
发生装置选择考虑的因素:反应物的
和
;
收集装置选择考虑的因素:气体的
和
。
【反馈练习一】:
下表列出了空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性。
物质
物质
密度(g/L)
溶解性
空气
1.293
/
氧气
1.429
不易溶
二氧化碳
1.977
能溶
氨气
0.771
极易溶
已知实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。反应原理如下:
2NHC1+Ca(OH) △CaCl+2NH
↑+2X。 X的化学式为: 。
4 2 2 3
⑴根据上述信息,选择实验室制取和收集氧气、二氧化碳、氨气的装置,请在相关空格处√。
A B C D E
a
b
装置 c
氧气二氧化碳
氨气
⑵写出图中有标号仪器的名称:a ;b ;c 。
⑶分别写出实验室制取氧气和二氧化碳反应的化学方程式: ;
。
⑷若收集某气体时选用D装置,由此可推知该气体的性质可能有: 。
⑸硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气的密度大,且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。
①写出该反应的化学方程式: ; d e f
②制取硫化氢气体的发生装置可以选用 。
③硫化氢不能用C装置来收集,原因是 。右图装置如按照d-e-f顺序连接可用来收集H2S气体,则乙装置的烧杯中最好盛放 溶液进行尾气处理;试分析甲装置能收集到
H2S的原因 。 甲 乙
⑹由此,小明联想到氨气是一种有刺激性气味的气体,也需改用上述装置收集,请你帮他连接装置,连接顺序是( )-( )-f。
【能力提升】:
右图所示装置的功能
①收集并贮存气体 A B
若气体密度大于空气密度,应从 端进;(向上排空气法)
若气体密度小于空气密度,应从 端进。(向下排空气法)
若气体难溶于水,先将集气瓶内装满水,气体应从 端进。(排水法)
②检验气体或洗气(除杂质)
若瓶内盛有澄清的石灰水,可用来检验 气体,气体应从 端进。
复习活动二:常见气体的检验
【课前预习】:整理重要气体的检验方法和现象,完成下列表格。
重要气体 检验方法 现象
O2CO2H2CO
CH4
HCl
NH
3
2HO(气)
2
4【变式训练】:(一)利用可燃性检验H2、CO和CH
4
2 4有一瓶气体,它是由H、CO、CH中的一种,将其进行如下实验:在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁出现水珠;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,石灰水未变浑浊
2 4
2 4有一瓶气体,它是由H、CO、CH中的一种,将其进行如下实验:在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁上无现象;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊
2 4
2 4有一瓶气体,它是由H、CO、CH中的一种,将其进行如下实验:在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁出现水珠;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊
2 4
2 4有一瓶气体,它是由H、CO、CH中的几种组成,将其进行如下实验:在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁出现水珠;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊。则该气体的组成可能是(有几种可能就填几种)
2 4
① 、② 、③ 、④ 。
2【变式训练】:(二)利用还原性检验H和CO
2
某气体可能由H2和CO组成,为确定其成分,设计了如下三套实验装置:
氧化铜粉末
a b
c d
澄清的石灰水
无水硫酸铜
e f
A
B
C
①若要验证该气体中只含H2,应将气体依次
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