教科研课题申报模板：《利用家校通系统与家长学校协同的策略研究》申报评审书 申报材料.pdfVIP

家长课题申报家长课题申报小学家长课题申报

《利用家校通系统与家长学校协同的策略研

究》

《利用家校通系统与家长学校协同的策略研究》

——建设路小学课题研究方案

一、课题

课题类型：XX市电化教育馆“十三五”教育技术课题指南

课题名称：《利用家校通系统与家长学校协同的策略研究》

研究单位：XX小学

二、课题的研究背景

20世纪以来，科学技术飞速发展，其中，信息技术的进步对世

界经济的发展和人类社会的进步起到了巨大的推动作用。科学技术的

进步、发展和普及是21世纪中国科学技术事业极为重要的组成部分，

特别是“科教兴国”战略的实施，极大推动了教育信息化、教育网

络化的进程。

在知识经济的竞争环境中，教育是一个永恒的主题，学习型社会

是未来的发展趋势。如何更好地推动家庭教育配合学校教育，让学校

教育指导好家庭教育，最终让家庭教育、学校教育、社会教育全面协

同，成为新世纪实施“素质教育”的新课题。现代素质教育要求根

据孩子自身特点和不同的成长背景因材施教，要求家长和教师能及时

沟通并修正对孩子的教育。学习的延伸使得教育不再局限于学校和课

堂，并有很大部分是由家庭完成的。实际上，家庭应该是最重要的教

育场所，家长是孩子的启蒙老师。沟通学校、老师和家长共同对孩子

进行系统教育，将是十分有意义的，而这些都需要老师与家长的沟通

有一个通畅的渠道。

在“十五”科研期间，我校就已经重视起家校教育的协同问题，我

们已经意识到家庭教育和学校教育必须协同起来，只有两种教育力量

凝成一股力，我们的孩子才能更健康、更快速的成长、发展起来。所

以在“十五”科研期间，我校已经成功地完成了“家校协同教育实践研

究”的课题研究，并在家校协同策略和方法上取得了前期的研究成果。

我们的家长们不仅仅通过传统的方式和老师即时联系、即时交流，还

能够利用“家校练习本”、家校联系单、家校联系预约卡等多种方式和

老师保持着既便捷又连贯的交流过程。

然而，随着时代的进步，工作节奏的加强，家长和老师们在紧张、

繁忙的工作下，频繁的联系与交流仍然给老师和家长带来了烦恼与困

惑。每天使用的家校联系本虽然能及时反应出孩子在学校的学习情况，

教师也能通过家校联系本及时和家长在孩子的教育问题上进行沟通

和提出建议。但光是一个班五、六十个孩子的家校联系本的书写压力，

就大大减低了教师的工作效率和占据了大量的工作时间，因此我们急

待有更加便捷、更加具有时代特点的新的协同方式的出现。在此背景

下，“家校通”的使用和研究应运而生了。虽然此课题起步较晚，所以

现在成果较少，但我校“十五”期间的研究给新的课题带来了良好的开

端。可以说，前期的研究给我们提供了好的研究铺垫。通过前期研究

家长协同意识的提高和协同、配合的能力的增强无疑给我们新的课题

带来了好的研究基础。

“家校通”的课题研究是符合中国国情、符合中国现代化发展的需

要的。“家校通”系统，是家庭教育配合学校教育的有利工具，也是现

代素质教育的要求。“家校通”系统是利用普通公共电话交换网（PSTN）、

移动通信网(Mobile)、国际互联网（Internet），为学校提供一种有效、

便利、及时的教学沟通交流辅助服务系统，同时向老师和家长提供一

种便捷的联络方法，是老师和家长能及时了解孩子的情况，相互沟通

和交流的工具。同时系统还可以为学生提供学习、交流的空间，供学

生在此交流学习经验，探讨学习方法等。充分体现了学校与家庭、老

师与家长的互不干扰的秘书式的个性化沟通。

课题研究的目的：

A.实现“校园移动办公”

通过“家校通”系统，学校可实现对于组织机构、教职员工、学生

信息的电子化、动态化的管理，并随时更新。此外，学校还可通过对

全体教职员工的短信群发，轻松实现高效的“校园移动办公”

B.强大的群发功能便捷了学校与家长的沟通

校方通过电脑，以短信群发的形式向学生家长传达学校的各种信

息，比如家长会通知、开学通知、放假通知、临时通知等，学生家长

可在第一时间接收到校方发出的相关的信息

C.教师日常工作方式创新，提高其工作效率

教师通过电脑或手机，以短信的形式向学生家长传达班级的各种

信息，如学生作业的布置、学