初中英语中考课标版 题型二 任务型阅读.ppt

题型二任务型阅读第三部分中考题型过关

目录方法帮方法一搜寻关键词方法二逻辑关系线索法方法三代词线索法方法四根据设空位置判断

方法帮

方法帮任务型阅读主要考查考生对文章的结构、内容以及上下文逻辑意义的理解和掌握。根据题目特点,考生可以巧用以下答题步骤:1.先读选项,初步排序;2.详读文章,逻辑推理;3.试填答案,先易后难;4.回读文章,再次确认。任务型阅读考查的是语篇的连贯性和一致性,因此要使用各种衔接手段,常见的有:词汇衔接、逻辑衔接、结构衔接。对这些衔接手段进行研究后发现,常用的解题方法主要有以下几种。

搜寻关键词方法一关键词是指在文章中经常会出现的线索特征词汇,主要的关键词有名词和动词,它们最主要的线索特征常以词汇复现的形式出现。复现,是为了保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段,即作者在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述,从而使同样的意思在文章不同的地方重复出现。词汇复现主要包括同义词复现、近义词复现、反义词复现等。考生可以细读五个选项,找出关键词,再去原文中查读相对应的关键词,关键词在文中通常出现在空格处的上句或下句,由此可初步确定答案。

逻辑关系线索法方法二文章语句间的衔接,除了从语句间的意义关系分析外,还可借助语句间的逻辑关系来把握。能表明句与句之间、层与层之间关系的连接性词语有以下几种:因果关系:because,becauseof,for,since,as,thanksto,so,forthisreason,asaresult等。条件关系:as/solongas,if,unless等。并列关系:and,or,aswellas,both...and...等。

逻辑关系线索法方法二顺序关系:first,second,third...;firstly,secondly,thirdly...;first,next,then...等。转折让步关系:though,although,evenif,however,while,still,eventhough,yet等。层递关系:also,even,besides,inaddition,whatsmore等。解释例证关系:suchas,forexample,inotherwords,thatistosay,itmeansthat...等。考生在解题过程中抓住这些逻辑关系线索词,就能掌握解题的关键线索,从而顺利选出答案。

代词线索法方法三代词可以指代前面提及的名词或起名词作用的词、短语、句子,在英语表达中出现的频率极高。巧妙利用代词的指代关系和代词的单复数差异可以准确而快速地解题。

根据设空位置判断方法四1.设空在段首,选项可能会有以下特点:(1)通常是段落主题句。认真阅读后文内容,根据段落一致性原则,查找同义词或其他相关的词,推断出主题句。(2)与后文是并列、转折、因果等关系。着重阅读后文第一句,锁定线索词,然后在选项中查找相关特征词。通常设空处所填句子与空后的第一句在意思上是紧密衔接的,因此这两句之间会有某种衔接关系。比如,选项中出现地点或年代时,往往要注意与原文中地点或年代的前后对应关系。(3)是段落间的过渡句。这时要瞻前顾后,即阅读上一段结尾部分,并结合下一段内容,看所选答案是否能将两段内容连贯起来。

根据设空位置判断方法四2.设空在段尾,选项可能会有如下特点:(1)通常是总结、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词,如so,asaresult,inshort,inaword等,选项中也可能会出现前文的同义词句。(2)与前文是转折或对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的连接词,同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。

根据设空位置判断方法四(3)与前文是并列或递进关系。在这种情况下,通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节,因此,根据段落一致性原则,应在原文和选项中找到相关的特征词。通常在选项中会出现表示并列、递进关系的连接词或与前文类似的句式结构,或出现同义词等其他线索。(4)所选答案引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联,此时可考虑设空处与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句,看是否能在选项中找到相关信息。

根据设空位置判断方法四3.设空在段中,可采取以下方法:重点阅读该空的前一句和后一句,找出它们的逻辑关系或者根据意义的连贯性,得出答案;如果