2024四川中考历史知识点研究复习专题 古代亚非文明 古代欧洲文明 课件.pptx

世界古代史板块四

新课标板块大概念区域文明的多元发展区域文明的多元发展古代亚非文明古埃及：金字塔、象形文字、太阳历古巴比伦：《汉谟拉比法典》古代印度：种姓制度、佛教古希腊：雅典民主政治大河文明封建时代的亚洲古埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国基督教的兴起罗马帝国的分裂西罗马帝国—法兰克王国—查理曼帝国封建庄园经济盛行中世纪城市和大学的兴起古代中国：青铜器、甲骨文、分封制古代欧洲文明古罗马：罗马共和国、罗马帝国暴力冲突亚历山大东征罗马帝国的征服与扩张和平交往丝绸之路阿拉伯人：为沟通东西方文化作出重要贡献海洋文明古希腊、古罗马中国：中央集权制度日本：大化改新阿拉伯帝国：伊斯兰教和阿拉伯文化封建时代的欧洲东罗马帝国(拜占庭帝国)—奥斯曼帝国多元的历史进程多元的起源多元的文明成就多元的交往方式希腊罗马古典文化

问题助教学问题1依据结构图，可以得出人类文明起源的特点是什么？参考答案：多源性。(新课标·教学提示)问题2结构图中各大文化区域的文明成果反映了古代世界文明的特征是什么？参考答案：多元性。(新课标·教学提示)

古代亚非文明古代欧洲文明大单元建构2大单元知识梳理31历史时序

历史时序公元前18世纪公元前1500年左右公元前8世纪公元前509年2世纪4世纪末汉谟拉比统一两河流域中下游地区雅利安人侵入印度希腊城邦出现佛教创立亚历山大东征开始罗马帝国进入黄金时期罗马共和国建立公元前6世纪公元前3100年左右公元前334年476年古埃及初步实现统一伯里克利主政雅典罗马帝国分裂公元前5世纪中后期西罗马帝国灭亡

问题助教学问题依据结构图，结合所学知识，谈谈我们应该以何种态度对待多彩纷呈的世界文明？大单元建构

古代亚非文明古代欧洲文明古埃及：金字塔、象形文字、太阳历等古代两河流域：《汉谟拉比法典》、楔形文字等古代印度：种姓制度、佛教等古代中国：甲骨文、青铜器等古希腊：希腊城邦（小国寡民）、雅典民主政治古罗马：罗马城邦→罗马共和国→罗马帝国希腊罗马古典文化：《荷马史诗》、雅典帕特农神庙、古希腊哲学、《十二铜表法》、公历等大河文明海洋文明丝绸之路亚历山大东征、罗马的征服与扩张大概念：多元文明

1知识点古埃及文明古代两河流域文明古代印度文明2022版课标：通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。成都5年1考大单元知识梳理绵阳5年1考

1.古埃及文明发源地非洲东北角的尼罗河流域(古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”)文明象征：金字塔(1)简介：金字塔是古埃及国王(法老)的陵墓(2)代表：胡夫金字塔(古埃及最大的金字塔)(3)意义：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，以及古埃及国王的无限权力其他成就太阳历、象形文字(世界上最早的文字之一)、金字塔与狮身人面像、解剖医学等金字塔

2.古代两河流域文明发源地两河流域(幼发拉底河、底格里斯河流域，又称“美索不达米亚”)古巴比伦王国(1)公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立了统一、强大的奴隶制国家(2)汉谟拉比在位时，实行君主专制制度，加强中央集权，制定法典文明代表：《汉谟拉比法典》制定古巴比伦国王汉谟拉比统治时期制定目的严格保护奴隶主的利益，维护奴隶制的等级制度

文明代表：《汉谟拉比法典》地位《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典历史价值(1)对历史研究：比较全面地反映了当时的社会面貌，是了解和研究古巴比伦社会的重要资料(2)对世界：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长其他成就楔形文字和阴历；60进制计数法；空中花园(成都2022.15)

楔形文字《汉谟拉比法典》石柱局部图

3.古代印度文明发源地南亚印度河流域文明成就“阿拉伯数字”(起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地)；佛教；梵文史诗(《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》)种姓制度形成雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”

种姓制度内容(1)第一等级是婆罗门，掌管祭祀(2)第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力(3)第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业(4)第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务(5)在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱特点(1)古代印度种姓制度下的各等级世代相袭(2)贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚

佛教时间公元前6世纪佛教创立创立人乔达摩·悉达多(“释迦牟尼”)教义提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”传播(绵阳2021.11)

2知识点希腊城邦雅典民主政治亚历山大帝国罗马城邦和罗马共和国罗马帝国建立2050周