岭南版美术六年级下册《16. 难忘师生情》教学设计2 .pdf

岭南版美术六年级下册《16.难忘师生情》教学设计2

一.教材分析

岭南版美术六年级下册《16.难忘师生情》这一课，主要让学生通过绘画和手

工制作的方式，表达对老师的感激之情。教材中提供了多个师生的互动场景，让学

生根据自己的经历和感受，选择一个场景进行创作。通过本节课的学习，学生能进

一步理解师生情谊的珍贵，提高美术表现能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对美术课程有浓厚的兴趣。

他们对自己的老师有深厚的感情，愿意通过绘画表达自己对老师的感激之情。但部

分学生可能对场景的选择和表现有一定的困难，需要教师的引导和帮助。

三.教学目标

1.让学生了解和掌握绘画和手工制作的基本技巧，能根据自己的感受选

择合适的场景进行创作。

2.培养学生对师生情谊的深刻理解，提高学生的审美能力和创造力。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

四.教学重难点

1.重点：学生能根据自己的感受选择合适的场景进行绘画和手工制作。

2.难点：学生能通过绘画和手工制作，准确表达自己对老师的感激之情。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设师生情的场景，激发学生的学习兴趣和情感共

鸣。

2.实例教学法：通过展示优秀的师生情作品，让学生了解和掌握绘画和

手工制作的基本技巧。

3.小组合作学习：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力和沟通

能力。

六.教学准备

1.教师准备：了解学生的基本情况，准备相应的教学素材和工具。

2.学生准备：带齐美术学习用具，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过创设一个感人的师生情场景，如老师帮助学生解决问题，引

发学生的情感共鸣，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示几幅优秀的师生情作品，让学生了解和掌握绘画和手工制作

的基本技巧。同时，引导学生关注作品中所表达的师生情谊。

3.操练（10分钟）

学生分组进行创作，教师巡回指导。在这个环节中，教师要注意观察

学生的创作过程，及时给予个别化的指导和帮助，尤其是对那些在场景选择和

表现上遇到困难的学生。

4.巩固（5分钟）

学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。教师根据学生的表现，

给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：除了绘画和手工制作，还可以用哪些方式表达对

老师的感激之情？让学生发挥想象，提出更多的表达方式。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调师生情谊的珍贵，鼓励学生在日常

生活中多关心和尊敬老师。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成一幅以难“忘师生情”为主题的绘画或手工制作作品，下节课

带来展示。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，用简洁的文字和图案，板书出本节课的主要知识

点和创作要求。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，供您参考。希望这份教学设计能够帮

助到您。祝您教学顺利！

课堂反思是教师在教学过程中对教学内容、教学方法、学生反应等方面进行深

入思考和总结的过程。在本次《难忘师生情》的教学设计中，我进行了以下反思：

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.时间分配不合理：在教学过程中，我发现时间分配存在一定的问题。

例如，导入环节用时过多，导致后续的呈现、操练等环节时间紧张，无法充分

保证学生的创作时间和展示时间。

解决办法：对时间分配进行调整，适当减少导入环节的时间，保证后续环节的

顺利进行。

2.学生创作水平参差不齐：在操练环节，我发现学生的创作水平存在较

大差距