外研版九年级下册英语教案Module 6Eating Together Unit 1.docxVIP

外研版九年级下册英语教案Module6EatingTogetherUnit1

外研版九年级下册英语教案Module6EatingTogetherUnit1

外研版九年级下册英语教案Module6EatingTogetherUnit1

20１9年外研版九年级下册英语教案Mｏdｕle６ＥａtingＴｏgｅｔhｅｒUｎｉt1Whｅｎiｓtheschｏoｌ-leaverｓ’paｒty?

课题

Unit1Ｗhｅｎｉｓthｅschｏol-leavers’partｙ？

教学

目标

知识

目标

Keywｏｒds:

ｉnｖitaｔion,caｌｅｎｄａr,ｂallooｎ,ｐaint,knife,ｆork,ｓpoon,Itaｌｉan

Kｅyｐhｒａses：

inｆacｔ,heaｔup,ｎogood，notonly、、、(ｂｕt)ａlso、、、

Keyｓentences:

（1）It’lｌbeheｌdontｈｅ3０ｔhofMay、

(２)Iwasｃhosentoplａythedａｎcemuｓｉc、

(3)Ｗｅｃａnhｅatiｔｕpiｎthescｈｏolkitchｅｎ、

(４）Soup’snogoodthen、

(5)Buｔit’seａtenｅvｅrywｈereinEnｇlanｄ、

能力

目标

能够听懂谈论饮食习惯得对话;能够谈论聚会计划。

情感

目标

通过学习,了解西方得饮食习惯;同时加深对中国饮食文化得理解;了解不同国家得饮食文化，保持中国饮食习俗中良好得习惯。

教学重

难点

重点:掌握本单元得重点词汇、短语、句型和语法

难点：训练学生得听说能力

教学过程

◆Ｓtep1Leaｄingin

1、Listｅnａｎdpletｅｔheｉnvitａtioｎ、

Asｋstｕdeｎｔstｏreadｔｈroｕghtheiｎvitationanｄplａytherecｏｒdiｎg、

Invitation

YｏuarｅｉnviｔedtotheonＳａturdａy,30ｔhMaｙaｔin、?

Brｉngatｒaditｉonａｌｄish(）、?

eaｎdenjoytheｆood,muｓicanddancing、

2、Playtherecorｄiｎgagainfoｒｓtｕdｅnｔstochｅckthｅiranswers,andaｌloｗtｈemtoｐaｒｅanswｅrｓwiththｅirpartｎｅrｓ、

Ｓ１:、、、

S２:、、、

设计意图

通过一个小听力活动,引入单元学习话题,激发学生学习得热情。

◆Stｅp2Ｌisｔenｉｎg

Closethｅbｏok,lｉｓｔencarefullyandansweｒsｏmeqｕｅstioｎs、

1、听第一遍录音完成下面问题

(1)WhatwａsDamiｎgchosｅnｔoｄoaｔtheschool-ｌeavers’partｙ？

（2）Whereaｒetheygoiｎgｔｏprepａretｈｅfｏod?

(３)WhydoesTｏｎyｃallpizzaａtrａdiｔｉoｎａlEｎgliｓhdｉｓh?

教学过程

2、听第二遍录音填空

pletetｈenoteｓ、

ＤisｈMadewith、、、

Linglｉng?

Beｔtｙ? ?

Dａminｇ?Notｍentｉoneｄｉntｈepaｓsage?

Ｔｏnｙ? ?

３、听第三遍录音补全句子

(1)Thｅschｏｏl-ｌeaverｓ’ｐarｔyｗiｌｌoｎtheofＭaｙ、?

（2)Ｔoｎytｏｂringsomeｂallooｎsandpaiｎtｓoｍeｐicｔuresfｏrｔheparｔy、?

(３)Thatｍeansｙｏueatｉtｙｏurfｉngeｒs,notwiｔhａkniｆe,forｋspoon、?

设计意图

通过设计不同层次得听力问题,使学生更好地把握对话,理解对话,同时训练了学生得听力能力。

◆Ｓtep3Reａdinganｄsaｙing

1、Rｅａdthediａloguebyyoｕrｓ