河北省石家庄市第四十中学2024年中考二模物理试题含解析.doc

河北省石家庄市第四十中学2024年中考二模物理试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本大题共10小题，共30分）

1．水具有比热容大的特点，如图现象中与此特点无关的是（）

A．海边的昼夜温差较小 B．空调房间里放盆水可以增加湿度

C．冬天暖气设备用热水供暖 D．用水冷却汽车发动机

2．物理知识在平时的生产、生活中有广泛的应用．下列说法不正确的是

A．人们使用电磁继电器，可以利用高压控制电路来控制低压工作电路

B．为便于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管插入端被削尖，这样可增大压强

C．医院里常用紫外线灯杀菌

D．飞机机翼横截面的形状上下不对称可以使飞机在飞行中获得向上的升力

3．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，这种固体叫干冰。在干冰形成的过程中发生的主要物态变化是

A．熔化 B．液化 C．升华 D．凝华

4．关于物体的内能，下列说法中正确的是

A．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量

B．0℃的冰熔化成0℃的水内能不变

C．汽油机的压缩冲程是把内能转化为机械能

D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移

5．如图所示，斜面长3m，高0.6m，建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N（忽略绳子的重力），则下列说法正确的是

A．斜面上的摩擦力不做功

B．拉力的功率是75W

C．拉力所做的功是300J

D．斜面的机械效率是80%

6．如图所示，一个物体漂浮在液面上，下列分析正确的是

A．液体的密度小于物体的密度

B．物体所受的重力与物体所受的浮力是一对平衡力

C．物体所受的重力大于所物体所受的浮力

D．物体所受的重力与物体所受的浮力是一对相互作用力

7．如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为

A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V

C．1.2V，4.8V D．1.2V，6V

8．下列光学现象与规律不相符的是（）

A．小孔成像——光的直线传播

B．海市蜃楼——光的折射

C．湖光镜月——光的反射

D．人面桃花相映红——光的折射

9．关于导体的电阻，下列说法正确的是

A．导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用

B．导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用越小

C．相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻和材料有关

D．导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定

10．星期一上午，学校的学生站在操场上举行升旗仪式，并拍了一张相片，如图所示，该旗杆高度为

A．7m B．30dm C．300mm D．70000μm

二、多选题（本大题共3小题，共12分）

11．“类比法”是物理学中常用的一种方法,下列研究过程中与该方法不同的是

A．维修电路是缺少一个20Ω的电阻用两个10Ω的电阻串联代替

B．通过观察烧瓶中温度计示数上升的快慢判断电流热效应的大小

C．通过消耗电能的多少来判断电流做功的多少

D．通过研究水压来研究并认识电压

12．下列现象不会引起家庭电路发生火灾的是

A．用电器总功率过大 B．短路

C．开关内两根线相碰 D．用细保险丝替换粗保险丝

13．下列说法中，正确的是

A．电功率是表示电流做功多少的物理量

B．电功率是表示电流做功快慢的物理量

C．用电器的电功率越大，做功越多

D．相同时间内，消耗功率大的用电器耗电一定多

三、填空题（本大题共5小题，共10分）

14．2019年春节期间，某区域禁止燃放烟花爆竹，这一禁令得到了广大市民的支持和拥护，这是因为燃放烟花爆竹时，会引起周围空气______而产生噪声；同时由于分子在______，使人们闻到浓烈的火药味．

15．如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F向右拉物体,拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示,则在t=1s时,物体受到的摩擦力为__________N:在=3s时,物体受到的摩擦力为_________．

16．请阅读《误差分析》回答题。

误差分析

测量值与真实值之间的差异叫误差。任何物理实验测量中都存在误差，它不等同于错误，错误可以避免，但误差不能避免，只能减少。在实验的评估环节，要进行误差分析。

按照误差产生的原因及性质，可以将误差分为系统误差和偶然误差两类。

系统误差可能是由于仪