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天下兴亡匹夫有责(教案)

内江市市中区永安中学示范课教学：

天下兴亡匹夫有责

教案设计

（杜秀）

教学目标

学问目标：了解我国的国情，懂得没有祖国的兴盛发达，也就没有个人的前途和美好。

力量目标：生疏我国目前的基本国情，学会全面看待问题，树立忧患意识。

看法情感价值观：培育同学关怀国家，关怀人民，为振兴中华而奋斗的情感。

教学重点、难点分析：

教学重点：激发同学对祖国的宠爱之情和报效祖国的责任感。

教学难点：对爱国者宠爱祖国、忠于祖国的思想情感的理解和体会。

课前预备：查找资料《我国与发达国家之间存在的科技差距》《我国劳动力素养与发达

国家相比还存在较大差距》，查找“以天下为己任”的历史人物或有关的故。

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教学课时：1课时。

作业：（本课作业，做在作业本上，明天交）1、例举5个“以天下为己任”的历史人

物及其迹。

2、从历史中一路走来，面对现实、展望将来，我们该做些什么？

（本单元作业）：《练习册》下周一早上交。《导学与测评》10月8日早上交。

2021年9月16日附:本课板书

天下兴亡匹夫有责

1、树立忧患意识

2、以振兴中华为己任

重要性（1）为什么要以振兴中华为已任为什么（2）从历史中一路走来，面对现实，

必要性展望将来我们该做些什么？

附：教科书中有关名句的说明

“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”意思是“我长叹一声，不禁流下热泪啊，哀叹人

民的生活是这样的多灾多难”。这句话是战国时期杰出政治家、思想家和宏大爱国主义诗人

屈原的《离骚》中的名句，反映了屈原的爱国爱民的思想。

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屈原生活在战国中晚期的楚国。楚国当时仍是以“宗法制”为主体的国家，朝廷长期

被大贵族世家把持，相争权夺利，人民处于水深火热之中，国力日益衰败。当时，秦国

在推行商鞅变法后，快速强大而“欲吞并诸侯”，秦楚两国的斗争进入誓不两立的阶段。屈

原虽然出身王族中的屈氏家族，但在国难当头之际，为了振兴楚国、改善人民生活，力主

变法，开展“外结强邻”的外交，以实现国泰民安的抱负。由于楚国的反动贵族与秦国反

楚势力勾结，致使变法失败，屈原本人也遭到各种迫害。尽管身处逆境，屈原仍旧关怀人

民，坚持与人民同艰苦、与祖国共患难，并拿起自己的笔，以诗歌作武器，猛烈地揭露、

批判腐败朝廷的罪行。屈原这种忠诚的爱民爱国的思想和实践，深受人民的崇敬，成为中

华民族之魂。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句喜闻乐见的名句，出自宋代文学家范仲淹

的《岳阳楼记》。它的意思是“应当在天下人忧愁之前忧愁，在天下人享乐之后享乐”。这

句名言是范仲淹忧国忧民思想的高度概括。从青年时代开头，范仲淹就立志做一个有益于

天下的人。为官数十载，他在朝廷犯颜直谏，发动了庆历新政。这一政治改革虽然由于守

旧势力的反对，遭到失败，但它却开创了北宋士大夫议政的风气，传播了改革思想。范仲

淹每到一地，兴修水利，政绩斐然，真正做到了“为官一任，造福一方。”在生活上，他治

家严谨，格外俭朴，平常居家妻子儿女的衣食只求温饱，始终到晚年，也没建成一座像样

的宅第。他重视培育人才，当时的贤士，很多是在他的指导和荐拔下成长起来的。

“死去元知万空，但悲不见九州同”是诗人陆游《示儿》中的句子。这首诗是陆游

临死前写的，是他最终的也最出名的一首诗。诗人历历在目的，不是个人的生死，而是祖

国河山的统一。诗人嘱咐儿子：到了宋朝军队完全收复北方领土的那一天，你们在祭祀祖

先的时候，千万不要遗忘把成功的消息告知我。这首诗，心情是悲壮的，但字里行间又洋

溢着坚信最终能获得成功的乐观精神。

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“天下兴亡，匹夫有责”是我国明末清初爱国思想家顾炎武的名言。在那个时代，面

对着明朝的覆灭，顾炎武发出了“天下兴亡，匹夫有责”的号召。这句话之所以流传至今，

就在于发人深省的“匹夫”二字。这两个字告知我们